下面敘述正確的是（　�。�
A、有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
B、有氣體產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化
C、爆炸現(xiàn)象一定是化學(xué)變化
D、化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：A、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化．
B、根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析判斷．
C、爆炸分為物理爆炸和化學(xué)爆炸兩種．
D、化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化，物理變化中不一定伴隨化學(xué)變化．
解答：解：A、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，如通電時燈泡發(fā)光、放熱，屬于物理變化；故說法錯誤．
B、有氣體產(chǎn)生的變化不一定是化學(xué)變化，例如水受熱蒸發(fā)屬于物理變化，故說法錯誤；
C、高壓鍋爆炸、氣球爆炸等，變化后沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故爆炸不一定是化學(xué)變化；故說法錯誤．
D、化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化，物理變化中不一定伴隨化學(xué)變化，故說法正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題難度不大，理解和掌握爆炸、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

該飲用水的標(biāo)簽上注明的“鈣、鎂、鉀、鈉”指的應(yīng)該是（　　）
A、原子B、分子
C、元素D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣用于煉鋼
B、稀有氣體用于作保護(hù)氣
C、氮?dú)庥糜谥圃旎?/span>
D、稀有氣體用于電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬材料不屬于合金的是（　�。�
A、青銅B、生鐵C、紅銅D、焊錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列生活中的”水”可看作純凈物的是（　�。�
A、河水B、自來水
C、汽水D、部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷鎂條在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是（　　）
A、生成白色固體
B、放出大量熱
C、固體質(zhì)量增加
D、發(fā)出耀眼的強(qiáng)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素符號書寫正確的是（　　）
A、鎂mg
B、銅CU
C、銀 Ag
D、氯 CL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）．已知該同學(xué)在裝置Ⅰ中加入的是石灰石和稀鹽酸，在裝置Ⅱ中加入的是氫氧化鈉溶液．
（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先打開止水夾a，關(guān)閉止水夾b．則在裝置中Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象
是
 
；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）一會后，該同學(xué)關(guān)閉止水夾a，打開止水夾b．則在裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
 
；由于稀鹽酸、氫氧化鈉
溶液的用量不同以及第一次實(shí)驗(yàn)的時間長短不同，該同學(xué)在裝置Ⅱ可能觀察到幾種不同現(xiàn)象．請你幫他對可能觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋（用化學(xué)方程式完成）．
裝置Ⅱ中可能觀察到的現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
有氣泡產(chǎn)生
 
有白色沉淀生成
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水廠凈化水的過程中，要解決的三個主要問題及采取的措施是：
（1）問題一：
 
；采取的措施是
 

（2）問題二：
 
；采取的措施是
 

（3）問題三：
 
；采取的措施是
 
．

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