【題目】在5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹,過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水,反應(yīng)結(jié)束后將鐵銹取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量不變。小雯同學(xué)將該反應(yīng)用于實驗室制取氧氣,并探究氧氣的性質(zhì),實驗所用裝置如圖所示:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____。它是該反應(yīng)的_____,該反應(yīng)的表達式為_____,反應(yīng)類型是_____。為保證收集到純凈的氧氣,收集時所用到的裝置應(yīng)是_____(填字母序號);該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點是_____(答一條)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生時,即用裝置D收集氧氣,然后用帶火星的木條伸入瓶中,瓶口、瓶中都未見木條復(fù)燃,其原因是_____。
(4)裝置A中反應(yīng)很劇烈,由此提出實驗安全注意事項是_____(填序號)。
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物。
(5)若將分液漏斗改為長頸漏斗,長頸漏斗的末端應(yīng)插入液面以下,原因是_____。
(6)反應(yīng)乙的現(xiàn)象為_____,丙的化學(xué)反應(yīng)是_____。甲和丙在實驗時都要在集氣瓶中保留少量水,甲的原因是_____,丙的原因是_____。所以為了方便實驗,可以選擇_____(填字母序號)方法收集氧氣。
【答案】錐形瓶 集氣瓶 過氧化氫溶液 鐵銹 催化劑 過氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng) B 不需加熱,操作簡便 裝置漏氣 ① 防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出 生成了大量的白煙 鐵+氧氣四氧化三鐵 吸收二氧化硫,防止污染空氣 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 B
【解析】
(1)由圖示可知,①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器; ②是集氣瓶,常用來收集氣體。
(2)分液漏斗中應(yīng)放入的液體物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是鐵銹。它是該反應(yīng)的催化劑,該反應(yīng)的表達式為過氧化氫水+氧氣,該反應(yīng)具有“一分多”的特點反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。為保證收集到純凈的氧氣,應(yīng)用排水法收集,制取時所用到的裝置應(yīng)是B;該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點是不需加熱,操作簡便。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生時,即用裝置D收集氧氣,然后用帶火星的木條伸入瓶中,瓶口、瓶中都未見木條復(fù)燃,其原因是裝置漏氣等。
(4)裝置A中反應(yīng)很劇烈,由此提出實驗安全注意事項是控制液體的滴加速度等。
(5)若將分液漏斗改為長頸漏斗,長頸漏斗的末端應(yīng)插入液面以下,原因是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出。
(6)反應(yīng)乙是磷在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為生成了大量的白煙,丙的化學(xué)反應(yīng)是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)是:鐵+氧氣四氧化三鐵。甲和丙在實驗時都要在集氣瓶中保留少量水,甲是硫在氧氣中燃燒生成了有毒的二氧化硫,原因是:吸收二氧化硫,防止污染空氣,丙的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底。所以為了方便實驗,可以選擇排水法收集氧氣,瓶中預(yù)留少量的水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比.
實驗中采用圖1實驗裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中.在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時,生成200ml氧氣所消耗的時間.實驗記錄的數(shù)據(jù)如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質(zhì)量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200ml氧氣時間(秒) | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題:
(1)為完成本實驗,方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的是_____(選填序號)該收集利用了氧氣的_____性質(zhì).收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實驗結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響.
(2)分析上述數(shù)據(jù),你認為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_____.
(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好,請寫出前者的兩個優(yōu)點①_____②
(4)催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度,溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速度帶來影響.分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時,反應(yīng)速度變低的原因是_____.
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時,反應(yīng)速度變低的原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗,回答問題。
(1)鐵絲燃燒時,需在鐵絲下端系一根火柴,火柴所起到的作用是_____,待_____時再伸入集氣瓶。
(2)木炭在空氣中燃燒發(fā)紅,在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰,而在氧氣里燃燒更旺,發(fā)出藍紫色火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同,原因是_____。
(3)硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用_____法收集;為防止炸裂集氣瓶用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意_____,其中A圖中水的作用是_____。
(4)C中反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答下列問題:
(1)若n=3,則m=______;
(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為____;
(3)若m=12則該粒子對應(yīng)的元素在化合物中的化合價為_____;
(4)若m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學(xué)符號為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____.該實驗中紅磷稍過量,目的是_____.紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的_____,由本實驗還可以推知氮氣的一條物理性質(zhì)是_____.
(查閱資料)
①.碳粉在空氣中燃燒生成二氧化碳.
②.鐵絲在空氣中發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒.在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)懿荒塬@得成功?_____理由是_____.若將紅磷換成鐵絲,該實驗?zāi)懿荒塬@得成功?_____,理由是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)實驗室,某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的 NaOH 已經(jīng)結(jié)塊。于是對其成分進行科學(xué)探究,請你一起完成探究的過程。
Ⅰ固體的成分分析
(提出問題)結(jié)塊后的固體成分是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想一:固體為碳酸鈉
猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。
用化學(xué)方程式表示固體中含有碳酸鈉的原因______________
(查閱資料)BaCl2 溶液 pH=7。
(實驗探究)從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C 三支試管,進行如上圖所示實驗。
甲同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象,認為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。
(實驗分析)
(1) 根據(jù)甲同學(xué)的實驗結(jié)論可知,三支試管中觀察到的實驗現(xiàn)象分別為:A 試管中_______________________,B 試管出現(xiàn)大量氣泡,C 試管中出現(xiàn)白色沉淀; C 試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)______________
(2)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論是不正確的,原因是______________
(實驗設(shè)計)請你設(shè)計合理的實驗方案,填入下列表格中。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量結(jié)塊固體于試管(或燒杯)中, 加水使其完全溶解, ①______________ ②______________ | ①______________ ②______________ | 固體為碳酸鈉和 氫氧化鈉 |
Ⅱ 固體中各成分含量
為確定該固體樣品中 Na2CO3 的質(zhì)量分數(shù),小芳同學(xué)稱取 2 g 樣品,利用 A 為 Y 形管、B為量氣管、C 為水準管作為主要反應(yīng)容器,進行了如圖(I)所示實驗。
(1)在量氣管內(nèi)水面上加一薄層油,目的是______________
(2)使樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作為______________
(3)實驗結(jié)束后,小芳同學(xué)讀出量氣管中的氣體體積為 22.4ml(已知該溫度壓強下,CO2的密度為 1.965 g/L),請你計算出樣品中 Na2CO3 質(zhì)量分數(shù)______________。(寫出計算過程)
(4)小明同學(xué)設(shè)計如圖(Ⅱ)裝置,分別測定反應(yīng)前、反應(yīng)后儀器以及儀器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,進行有關(guān)計算,實驗操作中沒有失誤,多次測量的結(jié)果均偏大,你認為可能的原因是______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請回答有關(guān)水的下列問題:
(1)電解水實驗如圖所示。①中所得氣體是______,①與②中所得氣體的體積比約為______。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,請在方框內(nèi)補全相應(yīng)微粒的示意圖。_____
(2)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖:
①抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等;钚蕴康闹饕饔檬______。
②離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅鋅合金又稱假黃金。向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,計算:
(1)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為___________g。
(2)合金樣品中鋅的質(zhì)量為_________。
(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一,“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:
(1)A中m(N):m(O)兩種元素質(zhì)量比為______
(2)四種物質(zhì)中,屬于化合物的是______(填圖中字母)
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
(4)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為______(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
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