【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）t1℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A．、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是_____溶液（填“A”或“B”）．

（2）若不考慮水分的蒸發(fā)，將t2℃的A物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將_____．（填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）將t2℃的A．、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃．若不改變?nèi)軇┵|(zhì)量，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤海杓尤牍腆w溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_____B．（填“＞”、“＜”或“＝”）

【答案】B 不變 ＞

【解析】

根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②比較不同的物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷在某溫度下，兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，溶解度大，則飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)則大，③判斷等質(zhì)量的飽和溶液升高溫度時仍為飽和溶液，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。

（1）t1℃時，A的溶解度小于B的溶解度，故向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是B溶液。

（2）A的溶解度隨溫度的升高而增大，所以把t1℃時A的飽和溶液升溫到t2℃，溶液會變得不飽和，但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量都沒有變化，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將不變。

（3）在t2℃時，兩物質(zhì)的溶解度相等，而在t3℃時A的溶解度大于B的溶解度，因此將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤旱桓淖內(nèi)軇┑馁|(zhì)量，所加溶質(zhì)的質(zhì)量A比B多，故A>B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息，圖2 是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

(1)硒元素位于周期表中的第_________周期。

(2)圖2中n的值為_________。

(3)根據(jù)以上信息，結(jié)合已學的知識分析，下列說法正確的是_________(填序號)。

A．硒元素屬于金屬元素 B．硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34

C．硒元素與氧元素的化學性質(zhì)相似 D．硒原子在反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)可相互轉(zhuǎn)化：“甲乙”（“→”表示一步進行轉(zhuǎn)化）。

（1）若甲乙都屬于同類別物質(zhì)

①若甲乙均為氧化物，乙為一氧化碳，則甲為______寫化學式，下同）。

②若甲乙均為單質(zhì)，寫出甲和乙的一種組合：甲 ______、乙 ______ 。

（2）若甲乙屬于不同類別的含鈉化合物，甲的相對分子質(zhì)量小于乙，則“乙→甲”的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是_____

A t1℃時 a、c 的溶解度相等

B 使 t1℃時 a、b 的飽和溶液升溫至 t2℃仍為飽和溶 液，需加入的 a 比 b 多

C t1℃時 a、c 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

D t2℃時，將 a、b、c 的飽和溶液的溫度降低至 t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語和微觀粒子是化學學習中的重要知識。請按要求填空。

（1）吃火鍋時，人們常用酒精作燃料。酒精的化學式為___________。

（2）若“○”表示氫原子，則如圖所示的微粒，用符號表示為___________ 。

（3）某粒子帶兩個單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：，則該粒子的符號為________。

（4）下列各種說法中正確的是__________

A 最外層電子數(shù)相同的原子，其化學性質(zhì)可能不同

B 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的原子，其元素種類可能不同

C 硝酸銨中氮元素的化合價為-1價

D 在化學反應(yīng)中，原子可以變成離子，離子也可以變成原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸鋅混合溶液,其中含硫酸鋅12.1g。向燒杯中逐漸加入鋅粒，放出氣體質(zhì)量與加入鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖14所示。當恰好完全反應(yīng)時，所得的溶液為不飽和溶液。

請計算：

（1）m的值。

（2）原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)。

（3）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）從甲的飽和溶液中得到甲，可采用的方法是______________；

（2）將時甲、乙、丙的飽和溶液降溫到，三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是_________；

（3）將時80g甲的飽和溶液和70g水混合，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

（1）甲實驗中儀器a的名稱是____________；用裝置來收集氧氣時，若____________說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，然后將集氣瓶正放在桌面上。

（2）乙是教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置。實驗結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是_________，盛滿石灰水的裝置在此實驗中的作用：①檢驗并吸收反應(yīng)生成的CO２；②_______。

（3）丙是探究三種金屬 Fe、Cu、Ag 活動性順序的實驗。你認為C試管中的X可能是_____（填一種即可），才能得出正確的探究結(jié)論：Fe ＞ Cu ＞ Ag。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①______②______。

（2）用高錳酸鉀制取O2，可選用的發(fā)生裝置是______（選填序號），該反應(yīng)的化學方程式為______。用E裝置收集O2完畢后，應(yīng)先______（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，該反應(yīng)的化學方程式為______，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號）。實驗室收集CO2可選用裝置是______。

（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→______→______→⑤（填序號）。

燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

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