精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息，圖2 是硒原子的結構示意圖。據圖回答問題：

(1)硒元素位于周期表中的第_________周期。

(2)圖2中n的值為_________。

(3)根據以上信息，結合已學的知識分析，下列說法正確的是_________(填序號)。

A．硒元素屬于金屬元素 B．硒原子的核內質子數為34

C．硒元素與氧元素的化學性質相似 D．硒原子在反應中容易失去電子

【答案】 四 6 BC

【解析】(1)周期數=原子核外電子層數，硒原子的核外有4個電子層，則硒元素位于元素周期表中的第四周期。(2)根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，根據原子序數=核電荷數=質子數，則圖2中m的值為34；原子中，質子數=核外電子數，則34=2+8+18+n，n=6。(3)A、硒元素是“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，不是金屬元素，錯誤；B、原子的質子數=原子序數，硒原子的原子序數是34，故其質子數是34，正確；C、硒原子的最外層電子數是6，氧原子的最外層電子數也是6，最外層電子數相同，化學性質相似，正確；D、硒原子的最外層電子數是6，在化學反應中，硒原子得到2個電子形成穩(wěn)定結構，錯誤。故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室固體氫氧化鈉敞口放置在空氣中容易變質而失效，現稱取該久置于空氣中的燒堿樣品12．6g完全溶于蒸餾水中配成119．7g溶液，向其中滴加質量分數為17．1%的氫氧化鋇溶液，產生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質量關系如圖所示。請通過計算回答：

（1）氫氧化鈉變質的原因是吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈉，碳酸鈉中碳氧元素與氧元素的質量比為：___________________（填最簡整數比）；

（2）該燒堿樣品變質的程度為____________（填“部分變質”或“全部變質”）；

（3）m=________ g；

（4）求：當沉淀剛好達到最大質量時，溶液中溶質質量分數_________。（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是日常生活中的必需品。某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2、MgCl2以及不溶性雜質。以下是提純該樣品的流程圖。

請回答：

(1)操作X中，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__________。

(2)加入NaOH溶液可除去的陽離子是_______________(填離子符號)，該反應的化學方程式為________________。

(3)加入Na2CO3溶液的目的是_____，得到的濾液Ⅱ中的溶質所含陰離子有__________。

(4)M的化學式為________________。

(5)操作Y中要用到玻璃棒，其作用是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學在用過氧化氫溶液與Mn02制取氧氣的過程中，發(fā)現反應的速率很慢，產生的氣泡很少。為此，他們進行了如下探究：

（猜想與假設）

①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關。

②速度慢、氣泡少可能與Mn02的質量有關。

（進行實驗）

根據圖甲進行如下實驗。

實驗1：用26mg MnO2與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如己圖1。

實驗2：用5mL 15%過氧化氫溶液與不同質量MnO2進行實驗，壓強變化如乙圖2。

（解釋與結論）

(l)過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為_________________。

(2)實驗1得到的結論是___________。實驗2的目的是___________ 欲得出“Mn02對過氧化氫分解有催化作用”的結論，需要對比_____________。(簡要的寫出實驗設想)

(3)小組同學通過互聯(lián)網得知：多種物質能催化過氧化氧的分解。

（實驗探究）

實驗證明，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、S042+)，稀硫酸中含有三種粒子( H2O、H+、S042+)為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學作了以下分析和設計。

①小組同學認為最不可能的是H20，他們的理由是___________________。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學設計了如下實驗，完成探究活動。

_____

（反思與評價）

(4)小組同學在進行實驗1和2制取氧氣過程中，發(fā)現反應的速度很慢，產生的氣泡很少的原因可能是_____________、______________。

(5)利用圖甲裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，是否合理？_______理由是___________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①______；

（2）寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應的化學方程式_____；

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應從____（填“a”或“b”）端管口通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認為是 21 世紀的重要材料，他們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高，密度小，可塑性好等。以鈦鐵礦（主要成分為 FeTiO3，同時含有少量的 Fe2O3、FeO等）為原料制 TiO2，再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下：

（查閱資料）鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應。

（1）寫出工藝流程中生成硫酸鐵的化學方程式_____，該反應的基本類型是______反應。

（2）操作 2 的名稱是_______。

（3）工藝流程中，水解屬于_______變化。

（4）工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中，用金屬鎂和TiCl4反應的方法制備 Ti，氬氣的作用是___。

（5）反應物中的濃硫酸在實驗室常用來干燥氣體，這是因為濃硫酸具有________性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活生產息息相關，為人類社會進步作出了重要的貢獻，請運用化學知識回答以下問題。

（1）目前市場上有：補鋅口服液，加鐵醬油等，人體缺鐵可能會引起__________。

（2）下列廚房用品的主要材料中，屬于有機合成材料的是______________。

A.紫砂鍋 B.陶瓷碗 C.不銹鋼碗 D.塑料水桶

（3）現在鐵鍋越來越受到人們的青睞。工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原赤鐵礦，該反應的化學方程式為___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請用化學符號填空：

①氮元素_______； ②天然氣的主要成分__________；

③標出五氧化二磷中磷元素的化合價__________； ④鋁離子結構示意圖_______；

⑤3個氧氣分子________； ⑥人體中含量最多的金屬元素_________。

（2）①3H2O中表示分子個數的數字是________；

②S2- 中“2-”表示________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究。

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

【查閱資料】

①濃硫酸能與鋅反應，但不產生氫氣，也不會產生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

【提出猜想】

甲：氣體是H2；

乙：氣體是SO2；

丙：氣體是SO2和H2。

【實驗探究】

為了驗證上述猜想，同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發(fā)生的反應都完全進行）進行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有 。

（2）B裝置的作用是 。

（3）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是 ；加熱一段時間后，觀察到 ，證明氣體中含有H2。

（4）寫出D瓶中發(fā)生的反應的化學方程式 。

【討論】

（1）鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產生了氫氣呢？用文字簡述原因： 。

（2）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是 （任填一種合理的答案）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案