主要是由于水被污染而產(chǎn)生的現(xiàn)象是（　�。�

①河流干枯或斷流    ②河中的魚蝦稀少或絕跡        ③河水有異味

④城市地表逐漸下沉  ⑤經(jīng)常出現(xiàn)塵暴、大霧天氣      ⑥土壤沙漠化．

A．①⑤ B．②⑥ C．②③ D．④⑥


【考點】水資源的污染與防治．

【專題】空氣與水．

【分析】水污染會產(chǎn)生各種各樣的后果．如：由于水被污染了，所以河中的魚蝦稀少或絕跡；河水有異味等．因此，我們要保護水資源，節(jié)約用水．

【解答】解：②河中的魚蝦稀少或絕跡；③河水有異味是由于水被污染造成的．

①河流斷流或干枯，是因為雨水稀少的緣故；④城市地表逐漸下沉是由于地下水的超量開采； ⑤經(jīng)常出現(xiàn)塵暴、大霧天氣和⑥土壤沙漠化水土流失是因為植被稀少．

故選C．

【點評】水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們要合理利用，并大量保護．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究Zn和Cu的金屬活動性強弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．下列說法正確的是（　�。�

A．選用兩種試劑可實現(xiàn)實驗?zāi)康?/p>

B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強弱

C．最多只能設(shè)計一種實驗方案

D．根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了測定某黃銅（銅鋅合金）的組成，取20g的黃銅屑樣品，向其中加入某稀硫酸，恰好完全反應(yīng)時，測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.4g，消耗的稀硫酸質(zhì)量為100g．計算：

（1）20g的黃銅樣品中鋅的質(zhì)量．

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(     )

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是  ．

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是  ，其反應(yīng)的文字表達式為  ；步驟③中打開止水夾后看到的現(xiàn)象是   由此可得出氧氣約占空氣總體積的．

（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)  （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�

A．點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度

B．制備氣體前，先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品

C．掏沼氣池（沼氣池中有大量可燃性氣體CH4）前，先進行燈火試驗

D．加熱高錳酸鉀制取氧氣后，結(jié)束實驗時先將導(dǎo)管移出水面，然后停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）污染空氣的主要污染物為　有　和　　；

（2）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有　　；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家提出：“硅是未來的石油”，制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2CSi+nCO↑．下列說法正確的是（　　）

A．該化學(xué)方程式中n=1    B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化 D．硅是地殼中含量最高的元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）有水生成的化合反應(yīng)  ．

（2）二氧化碳和氨氣在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素和水，尿素是目前使用的含氮元素最高的氮肥，該反應(yīng)的文字表達式是  ．

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同步練習(xí)冊答案