分析 (1)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(3)要驗證氫氧化鈉要先排除碳酸鈉的干擾,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
【總結(jié)交流】
(1)根據(jù)除雜的原理分析;
(2)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水.
解答 解:(1)因為氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色,所以不能向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想是否正確.
故填:不能;氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色.
(2)小林取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明溶液中含有碳酸鈉,進一步說明猜想①不正確.
故填:①.
(3)取少量溶液于試管中,加入過量CaCl2溶液后溶液中產(chǎn)生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應生成了碳酸鈣和氯化鈉,過濾后在濾液中滴加酚酞試液變紅,說明溶液中含有氫氧化鈉,表明猜想③成立.
故填:③.
【總結(jié)交流】
(1)氫氧化鈣會與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,無法驗證原來的氫氧化鈉.故填:不能.
(4)NaOH變質(zhì)的原因是與空氣之中的二氧化碳發(fā)生反應,該反應的化學方程式:2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O;該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存.
故填:2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為15 | |
B. | 該元素的元素符號是磷 | |
C. | 該元素屬于金屬元素 | |
D. | 該元素原子的相對原子質(zhì)量為30.97g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | x>y>z | B. | x>z>y | C. | z>y>x | D. | y>z>x |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
在一支試管中加入5ml 6%的H2O2溶液,然后滴入適量的CuCl2溶液,把帶火星的木條伸入試管. | CuCl2溶液可以催化分解H2O2 |
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
在一支試管中加入5ml 6%的H2O2溶液,然后滴入適量的HCl溶液,把帶火星的木條伸入試管. | 無明顯現(xiàn)象 | |
再向這支試管中加入少量的CuCl2或CuSO4或CuO或Cu(OH)2等,并把帶火星的木條伸入試管. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此裝置的能量轉(zhuǎn)化是化學能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 試管a、b中氣體的質(zhì)量比約為2:1 | |
C. | 試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃 | |
D. | 該實驗可證明水是化合物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com