7.一次實驗課上,細心的小紅、小敏同學同時發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末.
【提出問題】白色粉末是什么呢?
【猜想與假設】①白色粉末是NaOH固體;②白色粉末是Na2CO3固體;③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物.
【實驗探究】為了探究上述猜想,小紅小敏取白色粉末置于燒杯中,加入水配成溶液.
(1)能否向溶液中滴加酚酞溶液來證明上述猜想不能(填“能”或“不能”),你的理由是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色.
(2)小紅取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該實驗說明猜想①不成立.
(3)為了探究另兩個猜想哪個成立,小敏取溶液少量于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾,在濾液中滴加酚酞溶液變紅,表明猜想③成立.
【總結(jié)交流】
(1)小敏能否用Ca(OH)2代替CaCl2進行實驗不能(填“能”或“不能”).
(2)用化學方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O,該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存.

分析 (1)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(3)要驗證氫氧化鈉要先排除碳酸鈉的干擾,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
【總結(jié)交流】
(1)根據(jù)除雜的原理分析;
(2)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水.

解答 解:(1)因為氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色,所以不能向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想是否正確.
故填:不能;氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色.
(2)小林取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明溶液中含有碳酸鈉,進一步說明猜想①不正確.
故填:①.
(3)取少量溶液于試管中,加入過量CaCl2溶液后溶液中產(chǎn)生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應生成了碳酸鈣和氯化鈉,過濾后在濾液中滴加酚酞試液變紅,說明溶液中含有氫氧化鈉,表明猜想③成立.
故填:③.
【總結(jié)交流】
(1)氫氧化鈣會與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,無法驗證原來的氫氧化鈉.故填:不能.
(4)NaOH變質(zhì)的原因是與空氣之中的二氧化碳發(fā)生反應,該反應的化學方程式:2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O;該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存.
故填:2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.

練習冊系列答案
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17.根據(jù)如圖信息判斷下列說法中正確的是( 。
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為15
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C.該元素屬于金屬元素
D.該元素原子的相對原子質(zhì)量為30.97g

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18.下列化學實驗基本操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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15.按要求寫出下列反應的化學方程式:
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(2)過氧化氫分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
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A.x>y>zB.x>z>yC.z>y>xD.y>z>x

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②充入食品包裝袋中可以防腐的單質(zhì)N2
③能形成酸雨的空氣污染物SO2;
④爐具清潔劑中含有的物質(zhì)NaOH
⑤發(fā)酵粉主要成分NaHCO3;
⑥用于制取玻璃、造紙、紡織Na2CO3

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19.小岳同學所在的學習小組對實驗室用過氧化氫溶液制O2的知識做了全方位的探究,下面是他們的學習實錄:
(1)實驗發(fā)生裝置的探究學習:根據(jù)反應物的狀態(tài),小岳從下列裝置中選擇了D作為生裝置,你認為他該選擇的收集裝置是E或G.

實驗填程中小岳發(fā)現(xiàn),試管中產(chǎn)生了很多泡沫,甚至有些進入導氣管中.經(jīng)過討論,該小組同學認為泡沫的產(chǎn)生可能有很多原因:可能是試管的橫截面積太小,氣泡不易破裂.你認為他們的猜測還可能有反應太快、雙氧水濃度太大.小岳改成了C,發(fā)現(xiàn)泡沫沒有了,但是反應的速率很快,很難對實驗進行控制.小晨建議將反應裝置換成B就可以了.小晨的理由是用分液漏斗可以控制雙氧水滴加的量.
(2)催化劑選擇的探究學習:
通過課堂上的學習,小靜了解到:MnO2、土豆塊都可以做H2O2分解的催化劑,于是萌生了尋找適合催化劑的想法.通過查閱資料,小靜還了解到部分鹽(溶液)也能對過氧化氫的分解具有催化作用,如CuCl2、CuSO4等鹽(溶液).于是小靜做了以下的探究.
①請你幫助她完成實驗報告:
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的H2O2溶液,然后滴入適量的CuCl2溶液,把帶火星的木條伸入試管.CuCl2溶液可以催化分解H2O2
②已知CuCl2在水中可解離出Cu2+和Cl-,同學們提出以下猜想:
小凱說:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O:
小毅說:真正催化分解H2O2的是CuCl2浴液中的Cu2+;
小留說:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-;
你認為最不可能的是小凱同學的猜想,理由雙氧水溶液中就含有水.
③同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究.請你仔細分析后填表:
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的H2O2溶液,然后滴入適量的HCl溶液,把帶火星的木條伸入試管.無明顯現(xiàn)象
再向這支試管中加入少量的CuCl2或CuSO4或CuO或Cu(OH)2等,并把帶火星的木條伸入試管.

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16.請用線段連接有對應關系的兩行間的點(每個點只能連接1次).

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13.如圖是電解水實驗的簡易裝置,下列敘述,你認為正確的是( 。
A.此裝置的能量轉(zhuǎn)化是化學能轉(zhuǎn)化為電能
B.試管a、b中氣體的質(zhì)量比約為2:1
C.試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃
D.該實驗可證明水是化合物

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