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【題目】食鹽不僅是人類不可替代的食用調味品，而且是一種重要的化工原料，被稱為“化學工業(yè)之母”，比如可以用來制鹽酸，下面是其工藝流程：

（1）把固體食鹽溶解在水中形成飽和粗鹽水，除去鈣鎂離子、天然有機物及難溶物等雜質，將精制后的合格鹽水送入電解槽，通直流電進行電解，產生氯氣、氫氣和燒堿（NaOH）。2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。

（2）將氫氣、氯氣處理合格后，送至合成爐內進行燃燒合成反應H2+Cl22HCl。

（3）生成的氯化氫氣體在吸收器內溶于水得到鹽酸。

某化工廠日生產氯氣146t,計算每天可以制得氯化氫氣體的質量是___________？（結果保留2位小數）

【答案】150.11t

【解析】

設生成氯化氫氣體的質量為x．


解得x≈150.11t．
答：每天可以制得氯化氫氣體的質量是150.11t

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣。小方同學取6.5g 鋅加入50g溶質質量分數一定的稀硫酸，恰好完全反應。請計算：

（1）生成氫氣的質量_____________；

（2）稀硫酸中溶質的質量分數_______________；

（3）反應后溶液中溶質的質量分數_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，取一定質量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關實驗數據如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）．請計算：

反應前

反應后

實驗數據

燒杯和過氧化氫溶液的質量/g

硫酸銅溶液的質量/g

燒杯和燒杯中溶液的質量/g

60

3.3

62.5

（1）生成氧氣的質量為________．

（2）反應后燒杯中溶液溶質的質量分數．（寫出計算過程，結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）實驗室準備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_____，該反應的化學方程式為_____；

（2）實驗室用于制取二氧化碳的方程式為_____．

采用的常見裝置組合為_____，酸液應從_____加入（寫儀器名稱）；

若小華想用F裝置收集一瓶該氣體，則氣體由_____（填c或d）端進入．

（3）實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：

①檢查裝置的氣密性；②按要求連接制取裝置；③向長頸漏斗中注入鹽酸；④收集氣體；⑤向大試管內放入石灰石，操作順序正確的是_____

A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①

（4）該小組在制取CO2的時候，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應仍在發(fā)生，所以，他們想設計一個能隨時控制反應的發(fā)生與停止的裝置．你覺得下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一同學在復習化學基本概念時歸納出了大多數概念常存在如下三種關系：

分析上述圖示后，請你結合所學知識，判斷如下三組中的概念A、B分別屬于何種關系（在空格中填寫“并列關系”、“包含關系”、“相交關系”）

組別

概念A

概念B

所屬關系

①

氧化反應

化合反應

_______________________

②

含氧化合物

氧化物

_______________________

③

硬水

軟水

_______________________

④

純凈物

混合物

_______________________

⑤

單質

化合物

_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學實驗中常用到的裝置，請根據你所了解的知識填空

（1）指出圖中標有數字的儀器的名稱：①_____②_____③_____

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣文字表達式為_____；發(fā)生裝置可選用為_____（填字母編號），要收集較純凈的氧氣，應選擇收集裝置為_____（填字母編號）；用此裝置收集氧氣一段時間后水槽變紅的原因_____；若用D裝置收集，檢驗是否收集滿的方法是_____。該實驗的步驟大致有①加熱，②收集氣體，③檢查裝置的氣密性，④裝入高錳酸鉀，⑤將試管固定在鐵架臺上，⑥熄滅酒精燈，⑦將導管移出水面．請按正確的操作順序將以上步驟的序號寫在橫線上_____，上述操作中若⑥⑦順序顛倒，則后果是_____。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是B或G，B與G相比較，其優(yōu)點是_____，收集裝置若用F排空氣法收集應從_____進（填字母編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）A—E裝置中有一明顯錯誤的是_____（填寫字母），錯誤為_____。利用改進后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）_____，反應原理用化學式表達式為_____；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是_____；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是_____。

（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_____（填字母）。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水

C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（5）老師讓同學們往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_____（填字母）。

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：_____。

③空氣中O2的體積分數約為21%。本實驗中集氣瓶內的氧氣約占總體積的_____%。

（6）若在氯酸鉀和二氧化錳反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作，請把空缺處填上_____；_____。

在①、②、③的操作中均用到的儀器是_____；該儀器在②中的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】了解物質的結構，有利于理解和認識化學問題。

（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3（銪元素部分信息如圖所示）。

①該銪元素的相對原子質量為_____；

②該銪原子的核外電子數為_____；

③氧化銪的化學式為________。

（2）下圖為A、B、C、D是四種微粒的結構示意圖。

①A、B、C、D中屬于陰離子的是__________(填序號)；

②A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_________(填序號)；

③A微粒的化學性質與B、C、D中哪一種微粒的化學性質相似____________(填序號)；

④具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組微粒中屬于等電子體的是________(填字母序號)。

A NO和O2 B CO和N2 C SO2和CO2 D H2O和NH3

（3）分別盛有下列不同物質的容器中，所盛物質屬于氧化物的是_____________(填字母)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在開放性科學實踐活動課中，利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學小魔術。操作步驟如下：

（1）將軟塑料瓶中充滿氨氣，用膠塞塞緊。

（2）用注射器取一定量的濃鹽酸。

（3）把注射器針頭穿過膠塞，緩緩向瓶中注入濃鹽酸，觀察到空瓶中產生濃濃的白煙，發(fā)生反應的符號表達式為：NH3+HC1→NH4C1。

下列有關說法：①NH4C1為白色固體 ②該反應屬于氧化反應 ③會觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象，正確的是（　�。�

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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