【題目】請分析下列實驗裝置,閱讀所給材料,回答問題:
材料:氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體,對人體有較大毒性,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。實驗室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣,同時生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水,Ca(OH)2微溶于水,CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性。
(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為_____,應選取的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號)。
(2)用C裝置收集氨氣時,氣體應從_____口通入(填“a”或“b”);檢驗氨氣可用濕潤的_____石蕊試紙(填“紅色”或“藍色”)。
(3)某同學對充分反應后反應器內(nèi)的固體物質(zhì)做進一步研究:
(提出問題)固體物質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想I:Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2
猜想II:Ca(OH)2和CaCl2
猜想III:NH4Cl和CaCl2
猜想IV:只有CaCl2
有同學對上述猜想提出質(zhì)疑:有一種猜想不合理。你認為是_____。
(實驗探究)①取反應器內(nèi)少量固體于試管中,加水溶解、過濾,得到濾液。
②取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞試液溶液,顏色無變化,說明_____(填一種猜想)不正確。
③再取少量濾液于另一試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該同學認為固體中含有NH4Cl,于是得出結(jié)論猜想III正確。你認為該同學的結(jié)論_____(填“合理“或“不合理”),理由是_____。
(評價反思)該同學認為實驗裝置仍有不足之處,請你提出改進措施:_____。
【答案】 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑ B b 紅色 猜想I 猜想II 不合理 氯化鈣也能和硝酸銀反應生成白色沉淀 在C裝置的a導管連接尾氣處理的裝置
【解析】
(1)實驗室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應生成氯化鈣、氨氣和水,反應方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑;該反應的反應物的狀態(tài)是固體,反應條件是加熱,故選固固加熱型裝置B;
(2)C裝置是多功能裝置,用C裝置收集氨氣時,由于氨氣密度比空氣小,選向下排空氣法收集,故氣體應從b口通入;檢驗氨氣可用濕潤的紅色石蕊試紙,這是因為氨氣能夠水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
(3)氫氧化鈣和氯化銨不能共存;故猜想1錯誤;②取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞試液溶液,顏色無變化,說明溶液不顯堿性,即溶液中不含有氫氧化鈣,說明猜想II不正確。③同學的結(jié)論不合理,理由是氯化鈣也能和硝酸銀反應生成白色沉淀;氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體,對人體有較大毒性,故需要對氨氣進行尾氣處理,故要在a導管處加裝吸收氨氣的裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面呈現(xiàn)的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:
(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀,靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩;向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清,溶液仍呈紅色,c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。
(提出問題)試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)查閱資料:CaCl2溶液呈中性。
(猜想假設(shè))小麗猜想:I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2
(反思質(zhì)疑)小明對猜想Ⅲ產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是___________
(進行實驗)小組同學通過交流,設(shè)計如下實驗方案進行驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量c試管中的溶液于試管中,_______ | ________ | 猜想Ⅱ成立 |
實驗結(jié)束,小組同學將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。
(問題與交流)廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應的一個化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化及反應關(guān)系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件未標出,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應),其中A是人體胃液中含有的酸,B和C的組成元素相同,D是鐵銹的主要成分。
(1)A和D反應后溶液中金屬離子的符號是_____。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途:_____。
(3)E物質(zhì)的名稱是_____。
(4)C和D反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用某工業(yè)廢棄固體(成分為Cu2S和FeS2)制備硫酸銅溶液和硫酸亞鐵晶體,流程如圖所示。
(已知:①固體B含有氧化銅、氧化鐵②鐵能與硫酸鐵反應,生成硫酸亞鐵)
(1)操作I是_____。為了提高廢棄固體的反應速率,除將固體粉碎、提高溫度外,還可以采取的具體措施有_____(寫一條)。
(2)寫出FeS2在空氣中灼燒的化學方程式_____。
(3)溶液C中的溶質(zhì)有_____(用化學式表示)。
(4)試劑y的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證Ba(OH)2的化學性質(zhì)做如圖所示的四個實驗:
(1)實驗一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________;
(2)實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學反應;
(3)實驗四中發(fā)生反應的化學方程式為____________;
(4)將上述實驗后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯,充分混合后過濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,圖中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是( 。
A. 反應前后原子的種類、數(shù)目均無變化
B. 此反應不屬于置換反應
C. 反應中有單質(zhì)生成
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題:
(1)如A圖所示實驗中,實驗結(jié)束后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)原氣體體積的五分之一,造成該現(xiàn)象的原因是____(答一條);
(2)通過B圖實驗中的現(xiàn)象所得到的結(jié)論是____;
(3)C圖實驗中,實驗前預先向水中加入適量硫酸鈉的作用是____;
(4)在配制一定質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液時,量取水的操作如D圖所示,其他操作均正確,所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)___(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(5)E圖實驗中所體現(xiàn)的微觀實質(zhì)是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答:
(1)鈣原子的核電荷數(shù)為______________,氟元素的相對原子質(zhì)量為_______________;
(2)X=______________;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號);
(3)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_____________(填序號);
(4)17號元素在元素周期表中的位置是_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在甲組物質(zhì)中加入乙組物質(zhì),反應過程中產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系,符合如圖所示關(guān)系的是
A. 甲組:硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液,乙組:氫氧化鈉溶液;
B. 甲組:氯化鈉和氯化鈣的混合溶液,乙組:純堿溶液;
C. 甲組:稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液,乙組:純堿溶液;
D. 甲組:稀鹽酸和稀硫酸的混合溶液,乙組:氯化鋇溶液;
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