【題目】有下圖裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:m ,n 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比優(yōu)點是 。
(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從 (填“a”或“b”)端通入;若使用裝置F收集氧氣,則氣體應(yīng)
從 (填“c”或“d”)端通入。
(5)小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾(如圖所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行探究實驗,通過查閱資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮氣,且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進(jìn)行的探究實驗:
①用兩種方法測量魚鰾內(nèi)氣體體積:A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體,測量其體積;B、在水下刺破魚鰾,用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖所示)。你認(rèn)為測量結(jié)果最不準(zhǔn)確的一種方法是 (填“A”或“B”),理由是 。
②探究魚鰾內(nèi)氣體的成分:用兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行實驗,幫助他完成下表中的實驗記錄:
實驗?zāi)康?/span> | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
驗證魚鰾內(nèi)含O2 | ||
驗證魚鰾內(nèi)含CO2 |
【答案】(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)A;氯酸鉀氯化鉀+氧氣(符號表達(dá)式也給分);
(3)可以控制液體的滴加速率,從而控制反應(yīng)速率,能得到平穩(wěn)的氧氣流(答對其中某一點,都給分)
(4)b c
(5)①B;因為有部分二氧化碳和氧氣溶于水(合理即可);
②將燃著的木條(如答“帶火星的木條”不給分)伸入盛有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中;木條繼續(xù)燃燒(合理答案也給分);向盛有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩;石灰水變渾濁。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)常見儀器可知m酒精燈;n集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,屬于固固加熱型,選擇發(fā)生裝置A,氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
(3)C裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速率,從而控制反應(yīng)速率,能得到平穩(wěn)的氧氣流;故答案為:可以控制液體的滴加速率,從而控制反應(yīng)速率,能得到平穩(wěn)的氧氣流;
(4)氧氣的密度比水的小,若用裝置E收集氧氣,則氣體從b進(jìn);氧氣的密度比空氣大的,若使用裝置F收集氧氣,則氣體應(yīng)從c進(jìn);
(5)①二氧化碳溶于水,不能用排水法收集;故答案為:B、鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實際體積;
②氧氣具有助燃的特性,燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁;故答案是:
實驗?zāi)康?/span> | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
驗證魚鰾內(nèi)含O2 | 在盛有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中插入燃著的木條 | 木條繼續(xù)燃燒(或比在空氣中燃燒稍旺) |
驗證魚鰾內(nèi)含CO2 | 在盛有鰾內(nèi)氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水 | 溶液出現(xiàn)渾濁 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖所獲取的信息中正確的是
A、①表示的是原子,④表示的是離子
B、②與③的化學(xué)性質(zhì)相同
C、②表示的元素是非金屬元素
D、__________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識,判斷下列說法錯誤的是
A.我們使用的鉛筆筆芯是金屬鉛制成的
B.溫度計中的水銀不是銀,是金屬汞
C.干冰不是冰,是固體二氧化碳
D.純堿在物質(zhì)分類中不是堿,是鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二氧化碳的知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略)。
(1)用化學(xué)符號填空:
碳元素 ;甲烷 ;碳酸中碳元素的化合價 ;碳酸鈉中所含陰離子 ;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ;
(3)將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現(xiàn)象為_______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.酒精+氧氣二氧化碳+水
B.水+二氧化碳碳酸
C.一氧化碳+氧氣二氧化碳
D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年3月22日是第二十二個“世界水日”,他的主題是“水與能源”。關(guān)于水的知識有下列話題,請按要求填空:
①自來水產(chǎn)生過程中,可加__________(填寫物質(zhì)化學(xué)式)方法進(jìn)行消毒殺菌。
②測定地下水的酸堿度常用_____________。
③水是最常用的溶劑。實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時,已經(jīng)有以下儀器:玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管。還需要的儀器是__________。配置好的蔗糖溶液可以保存較長時間,這體現(xiàn)了溶液的_________性。
④保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源。是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是______(填寫選項編號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
⑤科學(xué)家們在實驗室中利用催化劑在光照條件下進(jìn)行水的分解反應(yīng),以得到清潔能源。寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是
A.濃鹽酸 B.氯化鉀溶液 C.濃氨水 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 。
(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填“得到”或“失去”)。
(3)下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填序號)。
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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