13．某固態(tài)物質(zhì)受熱后變化為該物質(zhì)的氣態(tài)，這種變化（　�。�
A．一定是化學(xué)變化
B．一定是物理變化
C．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化
D．既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：某固體物質(zhì)受熱后變化為該物質(zhì)的氣態(tài)說明氣化后的物質(zhì)并未發(fā)生改變，這一定是物理變化，故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．把下列物質(zhì)分類：（填標(biāo)號）
①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④稀有氣體 ⑤二氧化碳 ⑥海水
（1）屬于混合物的有①④⑥；
 （2）屬于純凈物的有②③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．水滋潤萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A．為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥
B．冰塊與水混合得到純凈物
C．生活中可通過蒸餾降低水的硬度
D．河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．成人每分鐘大約吸入氧氣8L，大約需要空氣40L，質(zhì)量是多少？（已知空氣的密度為1.293g/l）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為1：8：9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．對于Mg2+和Mg兩種粒子的比較，下列說法不正確的是（　　）
A．它們的質(zhì)子數(shù)相同B．它們的核外電子數(shù)相同
C．它們的化學(xué)性質(zhì)相同D．它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．“化學(xué)為生命密碼解鎖”．DNA承載著生物遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶由種4元素組成，一個胞嘧啶分子由13原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．甲同學(xué)為了探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度，他設(shè)計了如下的研究性學(xué)習(xí)課題報告，請你幫助加以完善．
[研究方案]先稱取13.3gNaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量．從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
[解決問題]實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．填寫下表：（計算結(jié)果保留小數(shù)點后面一位）
Na2CO3的質(zhì)量
變質(zhì)NaOH的質(zhì)量
NaOH的變質(zhì)程度（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）
[繼續(xù)探究]計算實驗過程中與NaOH反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量（要有步驟）？
[發(fā)現(xiàn)問題]根據(jù)“與NaOH反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量”，對照圖象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？出現(xiàn)這樣的文問題的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲加入硫酸銅溶液有紅色固體生成
C．電解水時正、負(fù)兩極生成氣體體積之比為2：1
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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同步練習(xí)冊答案