8．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救
C．氧氣約占空氣總體積的78%D．氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

分析 根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及空氣中氧氣的含量來分析．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能夠供給呼吸，支持燃燒；物理性質(zhì)是不易溶于水，在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體．

解答 解：A．氧氣能支持燃燒，不能燃燒，不可作燃料，故錯誤；
B、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故正確；
C、空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，其中氮氣的含量最大，氧氣居于第二位，約占空氣總體積的21%，故錯誤；
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能跟大部分的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，不是所有，故錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)以及空氣中的組成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子，則X離子可能是（　　）
A．CO32-B．Na+C．Cl-D．OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）在農(nóng)村常用井水作用生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（2）東北大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人休新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是維生素．
（3）李麗購買了一件針織衫，看到吊牌上有“成分：羊毛83.6%、棉8.3% 絳綸8.1%”的內(nèi)容．為簡單地證明其中含有羊毛，她抽取針織衫上的一些線頭進(jìn)行灼燒．若灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味，則證明其中含有羊毛．
（4）“井岡密柚”汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱活性炭．
（5）小明的早餐食物中有花卷、牛奶、油條和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．硝酸銨可發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，則 X的化學(xué)式是（　�。�
A．H2B．H2OC．H2O2D．HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是（　�。�
A．銅絲在酒精燈上灼燒B．將鋅片插入稀硫酸中
C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．氫氣加熱還原氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點．
（1）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是（填字母序號）ABC．
A．酸雨    B．溫室效應(yīng)    C．可吸人顆粒物增加．
（2）解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步．如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如表所示是相應(yīng)各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系，完成相應(yīng)各題．
物  質(zhì)O2CO2H2OM
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X
則：
（1）表中X的值為0
（2）物質(zhì)M中一定有的元素為C、H、O（填元素符號）
（3）若M的相對分子質(zhì)量為46，請寫出M在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見圖）．
（1）實驗前一定要檢查裝置的氣密性，此實驗中鐵生銹消耗的物質(zhì)是氧氣；
（2）此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%，低于21%的原因可能是裝置漏氣、發(fā)熱劑的量不足；
（3）若將一定量的發(fā)熱劑放入過量稀鹽酸中，發(fā)熱劑全部溶解，所得溶液中的陽離子有Fe2+、Fe3+、H+．
（4）若將一定量的發(fā)熱劑放入過量硝酸銀溶液中，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有四種化合物
B．參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：3
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28：32

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