15．茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想與驗(yàn)證】可能是氮?dú)猓∟2）．
實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象：將燃著的木條伸入該氣體，火焰熄滅；將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁
【新的猜想】充入的氣體還可能是：①二氧化碳；②氮?dú)夂投趸迹?

分析 根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能燃燒、不能支持燃燒，不能使澄清的石灰水變渾濁．充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì)，據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件；進(jìn)行分析解答．

解答 解：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能燃燒、不能支持燃燒，不能使澄清的石灰水變渾濁，故可將燃著的木條伸入該氣體，火焰熄滅，說明該氣體不能燃燒、不能支持燃燒；將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁，說明該氣體不是二氧化碳，該氣體可能是氮?dú)猓?br />充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì)；故充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓，所充入的氣體首先應(yīng)具備：無毒、不與食物反應(yīng)，其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體；故結(jié)合題意，可猜想充入食品包裝袋中的氣體可能是二氧化碳，也可能是氮?dú)夂投趸嫉幕旌衔�，或可能其它化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體等．
故答案為：將燃著的木條伸入該氣體，火焰熄滅；將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁；
二氧化碳、氮?dú)夂投趸?nbsp;（不分先后，其它合理答案也可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系，體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．油炸食物中可能會(huì)含有微量的丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）等有毒物質(zhì)，為了身體健康盡量少吃油炸食品．以下有關(guān)丙烯醛的說法不正確的是（　　）
A．丙烯醛是有機(jī)物
B．丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為9：1：4
C．丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量是56
D．丙烯醛是由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．空氣是一種混合物物（選填“純凈物”或“混合物”），空氣成分按計(jì)算，大約占78%，氧氣占21%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．要除去下列四種物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）．
甲：CaCO3（Na2CO3）      乙：Fe（Fe2O3）      丙：KCl固體（K2CO3）      �。篊u粉（Fe粉）
可選用的試劑和操作方法有：①加適量鹽酸、攪拌、過濾；②加適量水、攪拌、過濾；③加適量鹽酸、攪拌、蒸發(fā)；④通入過量一氧化碳、高溫加熱．下列對(duì)應(yīng)的組合正確的是（　�。�
A．乙-③，丙-①B．甲-①，丁-③C．丙-③，丁-①D．甲-②，乙-④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列變化中，屬于緩慢氧化的是B
A．木炭在氧氣中的燃燒       B．酒和醋的釀造        C．火藥爆炸                 D．動(dòng)植物的呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如表有關(guān)物質(zhì)除雜、分離、區(qū)分所用的試劑或方法都正確的（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去NaCl溶液中少量Na2CO3適量澄清石灰水、過濾
B除去二氧化碳中混有的水蒸氣通入裝有生石灰的干燥管
C從高錳酸鉀制氧氣的殘余物中分離出MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
D區(qū)分失去標(biāo)簽的稀鹽酸和稀硫酸紫色石蕊溶液或鐵粉
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖是中學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖，其中A、B常溫下都為無色液體，且組成元素相同．A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，Y可用作干燥劑，F(xiàn)是大理石的主要成分，I為藍(lán)色沉淀，L為不溶于稀硝酸的白色沉淀．請(qǐng)回答：

（1）寫出F的化學(xué)式I的化學(xué)式L的化學(xué)式CaCO3，Ca（OH）2，BaSO4；．
（2）X在反應(yīng)①中起作用催化作用．
（3）寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）寫出G在空氣中變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)后，作了以下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）小董將銅絲放入硝酸銀溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．
（2）小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變小（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小晗在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)是否有先后順序？探究如下：
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)是否有先后順序？
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)   ②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①小晗取一定量銅粉和鋅粉的混合物，放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷：銅粉與硝酸銀溶液沒有（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應(yīng)．然后再向反應(yīng)后的混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，由此推斷：鋅粉與硝酸銀溶液發(fā)生（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應(yīng)．
②小晗再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍(lán)色，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液發(fā)生（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應(yīng)．
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng)．
【反思】小晗分析得到藍(lán)色溶液，對(duì)溶液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（4）在探究實(shí)驗(yàn)后，為了測(cè)定某稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)°~粉和鋅粉的混合物10克放入燒杯中，再取60克稀硫酸分6次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）101010101010
剩余固體的質(zhì)量 （g）9.358.708.057.406.756.75
根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，求所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明在洗自己的衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多問題與化學(xué)有關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）用含鈣、鎂離子較子的硬水洗衣服時(shí)最好用洗衣粉（選填“肥皂”或“洗衣粉”）
（2）在等量的水中撒入等量的洗衣粉，夏天洗衣粉很快溶解了，冬天反復(fù)攪拌后還會(huì)有許多洗衣粉顆粒懸浮在水中，這說明洗衣粉的溶解度隨著溫度升高而增大；
（3）小明用濕手取少量的洗衣粉時(shí)感覺到手發(fā)燙，原因是洗衣粉溶解于水時(shí)是放熱（選填“放熱”或“吸熱”）

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