18．下列物質(zhì)不屬于合金的是（　�。�
A．黃銅B．硬鋁C．碳素鋼D．氧化鐵

分析 合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；合金具有以下特點(diǎn)：①一定是混合物；②合金中至少有一種金屬等．

解答 解：A、黃銅是銅的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硬鋁屬于鋁的合金，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碳素鋼屬于鐵的合金，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧化鐵是鐵的氧化物，不屬于合金，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．該原子的核外電子數(shù)是16
B．該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個(gè)電子
C．該元素屬于金屬原子
D．該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．現(xiàn)有A、B兩燒杯，A燒杯中加入了20mL的濃氨水，B中先加入20mL的蒸餾水，再加入幾滴無色酚酞，用一只大燒杯把A、B罩在一起（如圖）過幾分鐘，B中變成紅色．
試完成以下表格
你認(rèn)為B中變紅的
原因（猜想）		操作
（驗(yàn)證你的結(jié)論）		現(xiàn)象
1
2
3
從實(shí)驗(yàn)中可得出分子的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．不適宜用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　　）
A．煤炭燃燒后變成煤灰，質(zhì)量變小了
B．樟腦球放在衣柜中一段時(shí)間后變小了
C．鎂帶燃燒后生成的固體質(zhì)量增加
D．高錳酸鉀受熱，其固體的總質(zhì)量逐漸減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用“O”表示碳原子、“●”表示氧原子，則化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO可表示為（　�。�
A．OO+●●$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$OO●●B．OO+●+●$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$O●+O●
C．O+O+●●$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$O●+O●D．O+O+●+●$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$O●O●

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，主要的操作順序正確的是②（填序號）．
①先加熱后通一氧化碳  ②先通一氧化碳后加熱  ③加熱和通一氧化碳同時(shí)進(jìn)行
（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．在a中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑．
（3）該裝置的不足之處是沒有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．神舟十一號飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，目的是為了更好的掌握空間交會對接技術(shù)，并開展多領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用．
（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對象的是B（填序號）．
A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)B．制作太陽能帆板的材料C．航天員在地面進(jìn)行多次對接操作模擬訓(xùn)練
（2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟十一號的長征二號FY運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一，在室溫、101kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，一定條件下易分解為紅棕色的氣體二氧化氮（NO2）
①從物質(zhì)分類的角度看，四氧化二氮屬于化合物（填單質(zhì)或化合物）．
②在一定條件下，四氧化二氮分解為二氧化氮屬于化學(xué)變化（填物理變化或化學(xué)變化）
③液態(tài)四氧化二氮和氣態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)相同，從微觀的角度分析其原因是構(gòu)成它們的分子相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某探究小組分別設(shè)計(jì)了有關(guān)“質(zhì)量守恒定律”的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，兩套實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．回答下列問題：

（1）利用A裝置進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：甲裝置中氣球的作用是防止瓶塞沖出．瓶底的細(xì)砂能隔熱，加熱玻璃管至紅熱，引燃白磷，錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，氣球先鼓起后變癟，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．待錐形瓶冷卻后，將其放回原托盤上，天平保持平衡．
（2）利用B裝置進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：燒杯中的現(xiàn)象是固體逐漸減少，產(chǎn)生氣體，當(dāng)反應(yīng)后可觀察到天平不平衡，其原因是二氧化碳?xì)怏w逸散于空氣中．該反應(yīng)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（3）下列情形中，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是③④⑤⑥（填序號）．
①分子種類；②原子種類；③分子數(shù)目；④原子數(shù)目；⑤物質(zhì)質(zhì)量總和；⑥元素種類；
（4）通過對比分析甲和乙驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，在反應(yīng)物不變的前提下，要保持天平平衡，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能真實(shí)反映質(zhì)量守恒定律，對驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)乙的改進(jìn)措施為反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請按要求完成下列各題（第（1）～（3）小題用化學(xué)符號表示）；
（1）鈉原子Na（2）3個(gè)二氧化硫分子3SO2（3）2個(gè)氯離子2Cl-
（4）一種紅色單質(zhì)的化學(xué)式Cu（5）加熱”銅綠“生成的黑色物質(zhì)化學(xué)式CuO
（6）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)文字表達(dá)式碳酸→水+二氧化碳．
（7）檢驗(yàn)硬水的方法是用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．

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