某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質,進行如下實驗.
(1)圖一中看到的現(xiàn)象是
 
,說明二氧化碳具有的性質是
 

(2)小剛同學利用圖二裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應.資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳.
①甲中發(fā)生反應的化學方程式為
 

②小剛同學設計的實驗方案是
 
考點:二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質;
(2)①根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應寫出反應的方程式;
②根據(jù)通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳.先關閉K1,打開K2,通入多余100毫升的二氧化碳,澄清是石灰水不變渾濁.然后打開K1,關閉K2,在通入二氧化碳,由澄清的石灰水變渾濁.說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應.
解答:解:(1)圖一中看到的現(xiàn)象是:蠟燭由下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是:不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣大.
(2)①甲中二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②由于通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳.若先關閉K1,打開K2,通入多余100毫升的二氧化碳澄清是石灰水不變渾濁,在打開K1,關閉K2,繼續(xù)往導管中通入二氧化碳,若觀察到乙容器中出現(xiàn)渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.所以設計實驗方案是:先關閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入遠遠高于100的二氧化碳,若甲、乙容器中均無明顯現(xiàn)象,打開K1,關閉K2,繼續(xù)往導管中通入二氧化碳,若觀察到乙容器中出現(xiàn)渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.
故答為:(1)蠟燭由下而上依次熄滅,不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣大;
(2)①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②先關閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入遠遠高于100毫升的二氧化碳,若甲、乙容器中均無明顯現(xiàn)象,打開K1,關閉K2,繼續(xù)往導管中通入二氧化碳,若觀察到乙容器中出現(xiàn)渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.
點評:掌握探究二氧化碳性質的方法與技巧;了解反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系,學會根據(jù)現(xiàn)象總結反應結論.是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質情況進行了如下探究.
【猜想與假設】該氫氧化鈉溶液已部分變質.
【實驗與結論】
實驗中可選擇的試劑:稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、酚酞試液、CuSO4溶液
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
a.取少量該溶液于一支試管中,加入過量的
 
產(chǎn)生白色沉淀 該氫氧化鈉溶液已變質
b.將步驟a所得的液體靜置,取上層清液于另一支試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已部分變質
【拓展探究】甲同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉,方案如下:
向該溶液中加入
 
,充分反應后,經(jīng)過濾操作,即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質的質量分數(shù))
實驗
序號
過氧化氫溶液
濃度/%
過氧化氫溶液質量/g  溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 4 / 125 148
 ④ 30 12 90 / 125 82
請你分析如表數(shù)據(jù),你可以得出何結論?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室所用硫酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后計算:
配制980g溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸,需用這種硫酸多少毫升?需要加水多少毫升?(水的密度:1.0g/cm3

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸.為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如表實驗探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象 實驗結論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量
 
粉末.
沒有氣泡產(chǎn)生.該液體不是過氧化氫溶液.
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液.
 
該液體是稀硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

春播春種在即,種子的好壞直接影響一年的收成.鹽水選種是一種挑選種子的好方法,就是種子放在一定濃度的鹽水里,利用浮力把好種子和壞種子分開來.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質量分數(shù)為15%~20%的氯化鈉溶液來選種.
(1)某稻谷種子需用質量分數(shù)為17%的氯化鈉溶液來選種,計算要配制該溶液300kg應稱取氯化鈉的質量.
(2)選種進行一段時間后,農(nóng)技員估計溶液和溶質質量分數(shù)都有所減少,他取出50g氯化鈉溶液,加入過量的AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,計算氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù).(反應原理為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;相對原子質量Na~23 N~14 O~16 Cl~35.5 Ag~108)

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科目:初中化學 來源: 題型:

中和反應是放熱反應.取10mL溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液(密度1.10g/mL)置于燒杯中(并滴入2滴酚酞),向燒杯中逐滴加入稀鹽酸.隨著鹽酸的滴入,燒杯中溶液顏色從紅色逐漸變淺,當加入10mL稀鹽酸時,溶液恰好變?yōu)闊o色.燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間關系如圖所示.
(1)當加入4mL稀鹽酸時,燒杯中溶液的溶質為
 
(寫化學式)
(2)試解釋燒杯中溶液溫度隨加入鹽酸的體積發(fā)生變化的原因
 

(3)當鹽酸與氫氧化鈉恰好中和時生成氯化鈉多少克?(精確到0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是常見固體物質的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答:
(1)
 
℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等.
(2)分別將甲和丙飽和溶液從t4℃降到t1℃,沒有晶體析出的是
 

(3)t1℃時,將20g丙物質溶于50g水中,所得溶液質量與溶質質量比為
 
(填最簡整數(shù)比)
(4)要想從乙的飽和溶液中獲得乙固體,可采用
 
的結晶方法.
(5)t1℃時,將等量的甲、乙、丙三種物質配制成飽和溶液,所需水的質量由多到少的順序為
 
(用甲、乙、丙表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線,請回答:
(1)30℃時向50g水中加入40g碳酸鈉,則所得溶液為
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”);此時溶液的質量為
 
g.若把該溶液升溫到40℃時,則溶液的質量為
 
g,此時該溶液的溶質質量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù)),若把該溶液過濾,得到的固體質量為
 
g.
(2)若將40℃碳酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均已達飽和)冷卻至10℃,析出晶體.析出的晶體中主要物質是
 

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