16．下列四個(gè)圖象，能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣
B．
等質(zhì)量的 Zn和 Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)
C．
向鹽酸和CaCl2的混合溶液中，逐滴加人過量的純堿溶液，溶液的 pH隨滴入溶液質(zhì)量變化關(guān)系
D．
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，其溶液溫度的變化

分析 A、過氧化氫分解生成水和氧氣；
B、鎂比鋅活潑，和稀硫酸反應(yīng)時(shí)，鎂的反應(yīng)速率較快；
C、向鹽酸和CaCl2的混合溶液中，逐滴加人過量的純堿溶液，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；
D、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，同時(shí)放熱．

解答 解：A、過氧化氫分解生成水和氧氣，利用催化劑時(shí)反應(yīng)速率快一些，但是最終產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
B、鎂比鋅活潑，和稀硫酸反應(yīng)時(shí)，鎂的反應(yīng)速率較快，反應(yīng)需要時(shí)間短，最終鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；
C、向鹽酸和CaCl2的混合溶液中，逐滴加人過量的純堿溶液，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液酸性減弱，pH升高，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液pH=7，后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)過程中容易pH不變，當(dāng)完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時(shí)，碳酸鈉溶液顯堿性，溶液pH升高，升高速率越來越慢，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
D、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，同時(shí)放熱，溶液溫度升高，當(dāng)完全反應(yīng)后，溶液溫度開始降低，最終降低到室溫，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某實(shí)驗(yàn)小組按照如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄有關(guān)現(xiàn)象，回答有關(guān)問題．（反應(yīng)條件已省略，微溶性物質(zhì)按可溶處理）
請(qǐng)回答：

（1）①反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KOH+CuSO4=K2SO4+Cu（OH）2↓；
（2）向沉淀C中加入過量的稀硝酸，沉淀部分溶解，有氣體生成，溶液為無色，則沉淀C的成分是碳酸鋇、硫酸鋇．
（3）向溶液D中加入過量的氯化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，溶液D中一定含有的溶質(zhì)為硫酸銅．
（4）以下說法中正確的是②③．
①用固體a除去K2SO4中的少量H2SO4②用溶液D鑒別Na2SO4溶液和Na2CO3溶液
③用溶液A中和實(shí)驗(yàn)室的酸性廢液   ④可以用Na2SO4溶液確定溶液D的成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了高錳酸鉀、硫化鈉、大理石、濃鹽酸、稀硫酸等藥品，某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：

（1）儀器①的名稱是錐形瓶；
用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是酒精燈；除上述儀器外還缺少的一種用品是棉花團(tuán)．
反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若用以上面的儀器制取大量的二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器有：①③④⑤．
（3）該小組用上述提供的藥品制取一瓶干燥、純凈二氧化碳，則他們還需要的藥品有下列中的AB．
A、濃硫酸  B、稀鹽酸  C、氫氧化鈉固體  D、石灰水溶液
（4）在常溫下，用硫化鈉固體和稀硫酸制取硫化氫（H2S）氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置除①外，還需用到的是④⑤（填序號(hào)）；硫化氫氣體密度比空氣大，有毒且能溶于水，若用圖2裝置收集，應(yīng)將氣體從b 端通入  （ 填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱，然后將木炭伸入集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；
（2）反應(yīng)完畢后，向集氣瓶?jī)?nèi)倒入適量的澄清石灰水，振蕩后出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．取a點(diǎn)溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀出現(xiàn)
B．圖標(biāo)上b～c段質(zhì)量增加的原因是Zn和Cu（NO3）2溶液反應(yīng)
C．b點(diǎn)時(shí)溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+，金屬單質(zhì)只有Ag
D．c點(diǎn)和d點(diǎn)溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過如下兩種方法制得氮?dú)�，并測(cè)得其密度，從而導(dǎo)致了科學(xué)史上的某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)．請(qǐng)你參與氮?dú)獾目茖W(xué)發(fā)現(xiàn)過程．
方法Ⅰ：利用空氣分離出氮?dú)?br />
實(shí)驗(yàn)步驟解釋或結(jié)論
（1）將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液，再通過濃硫酸．通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣．
（2）將氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)（提示：反應(yīng)不能生成新的氣體）．請(qǐng)寫出能用于除去氧氣的物質(zhì)名稱：紅磷、白磷、銅等．
（3）收集剩余氣體，并測(cè)定該氣體的密度．密度：1.257 2g˙L-1
方法Ⅱ：用亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨（NH4Cl）反應(yīng)制取氮?dú)�，同時(shí)還生成了氯化鈉和一種常見的液態(tài)物質(zhì)．測(cè)得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?.250 8g˙L-1．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaNO2+NH4Cl=N2↑+NaCl+2H2O．
討論：瑞利教授經(jīng)過多次嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測(cè)得的氮?dú)饷芏染∮诜椒á�，試分析其原因�(yàn)榉椒á竦玫降牡獨(dú)獠患�，其中混有稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列認(rèn)識(shí)或做法，正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣都是重要的化工產(chǎn)品
B．使燃料充分燃燒，既可以減少空氣污染物，也可以節(jié)約化石能源
C．金屬資源主要存在于地殼中，海水中不可能含有金屬資源
D．家用電器著火，立即用大量的水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．煅燒石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣元素且不發(fā)生反應(yīng)）時(shí)，某質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，有關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．縱坐標(biāo)可以表示固體中碳元素的質(zhì)量
B．若縱坐標(biāo)表示固體質(zhì)量，則剩余CaO為m2g
C．只有縱坐標(biāo)表示固體質(zhì)量，才可求得CaCO3的質(zhì)量
D．若縱坐標(biāo)表示氧元素的質(zhì)量，則雜質(zhì)中一定含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)，分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，現(xiàn)象如圖甲；然后升溫到50℃時(shí)．現(xiàn)象如圖乙；a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖丙．由這一過程可知（　　）
A．圖甲中a溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比b溶液大
B．圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液
C．圖丙中表示a的溶解度曲線是M
D．30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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