工業(yè)綠礬(主要成分FeSO4?7H2O),其中所含固體雜質(zhì)不含鐵元素、不溶于水、加熱也不分解.用鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%以上的工業(yè)綠礬可生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉.
(一)原料工業(yè)綠礬中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定
稱取30g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2,對所得產(chǎn)物進(jìn)行探究,并測定樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料1】綠礬晶體在T1時開始分解,T2時完全失去水,T3時FeSO4開始分解.
(1)實驗前,應(yīng)先
 

(2)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有
 
,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有
 

(3)裝置A中固體變成紅棕色,放入稀鹽酸,得黃色溶液,則該紅棕色固體是
 

(4)裝置D球形干燥管的作用
 

(5)從理論上分析,硫酸亞鐵晶體分解還生成SO3.根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析:①圖2中T3至T4過程的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
;②樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 

(6)實驗中要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測出的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(二)生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4
【生產(chǎn)流程】

【查閱資料2】
①硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度如表所示:
溫度/℃010305060708090
溶解度/g14.017.025.033.035.333.030.527.0
②Fe(OH)2易氧化:4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
③獲得Fe3O4的反應(yīng)原理為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe3O4+4H2O
(1)溶解時,用50℃至80℃的熱水目的是
 

(2)寫出加入適量NaOH溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)副產(chǎn)品P的化學(xué)式是
 

(4)沉淀M需洗凈,檢驗是否洗凈的方法是
 

(5)若流程中產(chǎn)生的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比為50:107,則所得產(chǎn)品是
 
的Fe3O4(填“純凈”或“不純凈”).
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【查閱資料1】
(1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(2)白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色;二氧化硫具有還原性,能使高錳酸鉀溶液褪色;
(3)氧化鐵是紅棕色固體,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色的;
(4)球形干燥管能夠防止液體倒吸;
(5)硫酸亞鐵在高溫條件下分解能生成氧化鐵、二氧化硫和三氧化硫;
根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差可以計算氧化鐵的質(zhì)量,根據(jù)氧化鐵的質(zhì)量可以計算鐵元素的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(6)實驗中持續(xù)通入氮?dú)獾哪康氖菫榱伺懦龇磻?yīng)生成的水蒸氣;
【查閱資料2】
(1)根據(jù)硫酸亞鐵的溶解度與溫度的關(guān)系,可以判斷在什么溫度范圍內(nèi)硫酸亞鐵的溶解能力較強(qiáng);
(2)硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鈉;
(3)副產(chǎn)品P是硫酸鈉;
(4)取洗滌液適量于試管中,滴加氯化鋇溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,說明洗滌不干凈;如果不產(chǎn)生白色沉淀,說明洗滌干凈;
(5)根據(jù)Fe(OH)2+2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe3O4+4H2O中的氫氧化亞鐵和氫氧化鐵反應(yīng)的質(zhì)量比,可以判斷Fe(OH)2和Fe(OH)3按照一定的質(zhì)量比反應(yīng)時,得到的四氧化三鐵是否純凈.
解答:解:【查閱資料1】
(1)實驗前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
故填:檢查裝置的氣密性.
(2)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有二氧化硫.
故填:水;二氧化硫.
(3)裝置A中固體變成紅棕色,放入稀鹽酸,得黃色溶液,則該紅棕色固體是氧化鐵.
故填:氧化鐵.
(4)裝置D球形干燥管的作用防止蒸餾水倒吸.
故填:防止蒸餾水倒吸.
(5)①圖2中T3至T4過程的反應(yīng)化學(xué)方程式為:2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
故填:2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
②解:設(shè)反應(yīng)生成的氧化鐵的質(zhì)量為x,
2FeSO4?7H2O
 高溫 
.
 
14H2O+SO2↑+SO3↑+Fe2O3 △m(包括水、二氧化硫、三氧化硫)
   556                            160     396 
                                   x    30.0g-10.2g
160
x
=
396
30.0g-10.2g
,
x=8g,
鐵元素的質(zhì)量為:8g×
112
160
×100%=5.6g,
樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5.6g
30.0g
×100%=18.7%;
故填:18.7%.
(6)如果不通入氮?dú),分解產(chǎn)生的水蒸汽在A管中冷凝,A管質(zhì)量差變小,通過上述計算過程可以知道鐵元素計算的質(zhì)量變小,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小.
故填:偏。
【查閱資料2】
(1)溶解時,用50℃至80℃的熱水目的是在50℃~80℃時,硫酸亞鐵的溶解度較大,有利于溶解的更多,提高產(chǎn)率.
故填:在50℃~80℃時,硫酸亞鐵的溶解度較大,有利于溶解的更多,提高產(chǎn)率.
(2)氫氧化鈉和硫酸亞鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+FeSO4═Fe(OH)2↓+Na2SO4
故填:2NaOH+FeSO4═Fe(OH)2↓+Na2SO4
(3)副產(chǎn)品P是硫酸鈉,硫酸鈉的化學(xué)式是Na2SO4
故填:Na2SO4
(4)沉淀M需洗凈,檢驗是否洗凈的方法是取最后洗滌液,滴加BaCl2溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,說明洗滌不干凈;如果不產(chǎn)生白色沉淀,說明洗滌干凈.
故填:取最后洗滌液,滴加BaCl2溶液.
(5)Fe(OH)2+2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe3O4+4H2O中,F(xiàn)e(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比為90:107,若流程中產(chǎn)生的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比為50:107,因為90:107不等于50:107,則所得產(chǎn)品是不純凈的四氧化三鐵.
故填:不純凈.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向飽和澄清的氫氧化鈣溶液中加入一定量的CaO,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來溫度.下列說法中,正確的是( 。
A、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多,溶液的質(zhì)量減少
B、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多,溶液的質(zhì)量增加
C、溶液中水的質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D、溶液中水的質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是實驗室制取O2、H2、CO2等氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,試回答:

(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣,請你寫出化學(xué)方程式
 

(2)小華同學(xué)想用過氧化氫(H2O2)溶液為原料,二氧化錳為催化劑代替高錳酸鉀,制取并用排空氣法收集一瓶氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),理由是
 
,
 
,收集裝置是
 
(填字母).
(3)你認(rèn)為以上兩種制取氧氣的方法哪一種更好?
 
.理由是
 

(4)上圖中B裝置還可制取
 
氣體,你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有
 
 (寫名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具之一.
(1)它蘊(yùn)含著很多規(guī)律性知識.比如,在元素周期表中每個周期內(nèi)元素的核電荷數(shù)依次遞增.請你再寫出一條.
(2)在元素周期表中,也有一些元素在某些方面違背了一般規(guī)律,比如:金屬元素組成的單質(zhì)在常溫下通常是固體,而汞的單質(zhì)是液體.請你再寫出一條.
(3)元素周期表中,位于最右側(cè)一列的元素是稀有氣體元素,它們不同于其他族元素的主要特點是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜    想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】見右頁表格
(4)【結(jié)論】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速度,故紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑.
(5)【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個探究實驗.
【實驗三:實驗?zāi)康摹刻骄?div id="tx5pvxh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
 
木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫分解速度很慢
實驗二 在裝有過氧化氫的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃
 
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量   ②完成實驗二    ③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、
 
  ④對比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量.
【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑.
(6)但也有同學(xué)認(rèn)為:要證明猜想,上述三個實驗還不夠,還需要在補(bǔ)充一個探究實驗加以證明,請你幫助設(shè)計實驗方案.實驗設(shè)計
 
(答對本題獎勵4分,試卷滿分60分)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下敘述體現(xiàn)了分子的哪些性質(zhì)
(1)酒香不怕巷子深
 

(2)50毫升酒精和50毫升水混合體積小于100毫升
 

(3)一滴水中大約有1.67×1021個水分子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣.

(1)用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號)
 
,過氧化氫溶液應(yīng)放在
 
(填儀器名稱)中,二氧化錳的作用是
 
,寫出該反應(yīng)的文字的表達(dá)式:
 
.選擇A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
 收集氧氣可以用上述
 
 
裝置(填序號),用排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收滿的方法是
 
,用排水法收集氧氣,
 
時再開始收集.
(2)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取,實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出下列儀器的名稱
a:
 
    b:
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.如果用裝置E收集氣體,實驗完畢后應(yīng)先
 
然后再
 

(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,需要選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集二氧化碳?xì)怏w需要選擇
 
裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
 
是含碳量不同的兩種鐵的合金.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案