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【題目】根據(jù)圖文回答問題。

1)烹調食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ (填化學式),觀察到火焰 呈黃色戒橙色時,需將灶具的空氣進風口調_____ (填)。

2)清蒸魚富含_____(填油脂蛋白質。魚是人體攝入鐵元素的 食物來源之一,人體缺鐵會引起_____。

3)聚乙烯能回收再利用,因為它具有_____性。廢棄塑料不回收會造成_____污染。

4)面料中為冰蠶絲的運動服,其主要成分為合成纖維,請利用化學方法鑒別 蠶絲和羊毛絲_____。

【答案】CH4 蛋白質 貧血 熱塑 白色 取樣品灼燒,若有燒焦羽毛氣味為羊毛絲,無燒焦味為冰蠶絲 。

【解析】

1)天然氣的主要成分是甲烷,化學式為:CH4;燃氣灶的火焰呈黃色,是由于燃氣燃燒不充分造成的,此時可將灶具的進風口調大,以利于燃氣充分燃燒;

2)清蒸魚富含蛋白質,魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一,人體缺鐵會引起貧血;

3)聚乙烯能制成薄膜,因為它具有熱塑性,廢棄塑料不回收會造成白色污染。

4)羊毛的主要成分是蛋白質,灼燒后有燒焦羽毛的味道,所以鑒別 蠶絲和羊毛絲的方法取樣品灼燒,若有燒焦羽毛氣味的為羊毛絲,無燒焦羽毛味的為冰蠶絲。

練習冊系列答案
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【題目】銀銅合金廣泛用于航空工業(yè),以下為從航空切割廢料中回收銀并制備CuAlO2的工藝流程。

(資料)

Ⅰ.難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,Cu(OH)2、Al(OH)3完全分解的溫度分別為80℃和450℃;

Ⅱ.CuAlO2高溫易分解、受熱易氧化,銀在空氣中不易被氧化。

請回答下列問題:

(1)可將銅絲浸入__________溶液中來驗證銅、銀兩種金屬的活動性強弱。

(2)固體B在煅燒時發(fā)生的其中一個反應方程式為4CuO+2Al2O34CuAlO2+X↑,氣體X的化學式為___________,CuAlO2中銅元素的化合價為__________。

(3)煮沸過程中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

(4)“煅燒”時溫度須控制在1042﹣1085℃范圍內且在氬氣中進行,其原因是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答相關問題:

1)寫出儀器①的名稱:_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集較純凈氧氣應選用的裝置是_____(填序號)。若用D裝置收集氧氣時,待集氣瓶里的水排完后,接著_____,然后小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上。

3)裝置B作為氣體發(fā)生裝置對反應物狀態(tài)和反應條件的要求是_____;用裝置C來收集CO2,其驗滿的方法是_____。 若用裝置F制備CO2,其優(yōu)點是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】青少年處在生長發(fā)育期,應注意營養(yǎng)均衡,膳食合理。

1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入_____(填序號)不足而引起的。

維生素 油脂 蛋白質

2“××糕點主要營養(yǎng)成分如圖所示。請根據(jù)該表回答。

所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是_____(寫化學式)。

其中提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質、_____、糖類。

食用300g該糕點,為人體提供鈣元素的質量是_____mg

3)直接參與人體新陳代謝活動的糖類是_____(用化學式表示),寫出該物質在大自然中產生過程的名稱_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質.

【提出問題】NaOH固體是否變質?

【猜想與假設】猜想1:沒變質,全部是NaOH;

猜想2:全變質,全部是Na2CO3

猜想3:部分變質,既含有NaOH,又含有Na2CO3;

【設計方案并進行實驗】請你與他們一起完成,并回答所給問題.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加 過量的氯化鈣溶液充分反應后,靜置.

 _________ 

說明久置固體中,一定含有Na2CO3

②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標準比色卡對比,測出pH

pH=10

說明固體中,還一定含有 _________ (填化學式).

上述步驟①中,滴加過量氯化鈣溶液的目的是 _________ 

【實驗結論】通過實驗,說明上述猜想中 _________ 是正確的.

【拓展】

(1)為測定出該NaOH固體的變質程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥,稱得其質量為2g,則固體樣品中NaOH的質量分數(shù)為 _________ (假定試劑中無其它雜質).

(2)要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學方程式表示) _________ 

【反思】通過探究,實驗室中的氫氧化鈉應密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

(1)寫出儀器名稱: 。

(2)實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用裝置 (填編號)。該變化所涉及的物質中,氧元素的化合價為-1價的物質是 (填化學式)。

(3)實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為: ,其中二氧化錳在化學反應前后固體混合物中的質量分數(shù)將 。(填“變大”、“變小”或“不變”)

(4)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為 (填編號)。

將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中

將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進行排空法收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。

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【題目】如圖是硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。

(1)硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺,火焰呈_____色,說明燃燒的劇烈程度與_____有關。

(2)鐵絲上系一根火柴的作用是_____,鐵絲繞成螺旋狀的作用是_____

(3)實驗甲中水的作用是_____,實驗乙中水的作用是_____

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【題目】質量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題。

(1)鎂條在空氣中點燃會劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知,該過程中鎂條的化學能部分轉化為內能和_____能,說明化學變化同時伴隨能量的變化,且能量變化的形式是多樣的。

(2)鎂條燃燒的化學方程式為__,若固體質量變化用圖1表示,則理論上m2m1之差表示___的質量。

(3)實驗過程中,鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網上留下固體質量反而比反應前鎂條還輕,其原因可能是_____;若用該實驗驗證質量守恒定律,則應將該實驗改在_____的環(huán)境中進行。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究影響過氧化氫分解速率的影響因素。

(査閱資料)常溫下,H2O2較穩(wěn)定不易分解;CuSO4溶液、FeCl3溶液和紅磚粉末等都能作為H2O2分解制取O2的催化劑。

(分析交流)寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學方程式:_____。

(實驗設計)取相同體積的過氧化氫溶液分別進行下列實驗。

實驗編號

溫度/

催化劑

過氧化氫濃度/%

20

2

20

5

20

5FeCl3溶液

5

20

5CuSO4溶液

5

1)實驗①②探究的是_____。要探究CuSO4溶液能否做H2O2分解的催化劑,應選擇的實驗編號是_____。

2)要定性比較兩種催化劑的催化效果,可通過觀察_____來實現(xiàn)。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的_____。

3)同學們實驗時還觀察到,在H2O2溶液內滴入FeCl3溶液,溶液逐漸由黃色變?yōu)闇\綠色,最終變回淺黃色。查閱資料得知:FeCl3溶液一般呈黃色,FeCl2溶液一般呈淺綠色。由此你對催化劑有何新的認識?_____。

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