化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題。
(1)小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香,這證明了微粒具有 性質(zhì)。
(2)加碘食鹽中的“碘”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”)。
(3)自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是 。
(4)膨化食品包裝時(shí)常通入空氣主要成分之一的氣體以防止該食品變質(zhì)和壓碎,該氣體是______。
(5)若廚房失火時(shí),移走“煤氣罐”,這是利用了 原理滅火。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Sb2O5是一種重要的阻燃劑.用X來生成該阻燃劑的化學(xué)方程式為:X+2H2O2═Sb2O5+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為( 。
| A. | SbO2 | B. | Sb2O3 | C. | HSbO3 | D. | H3SbO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到預(yù)期目的的是( 。
①用托盤天平稱取5.61g氧化銅粉末;②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液;③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣;④用10mL量筒量取8.2mL水
A.只有③④ B.①②④ C.①③④ D.只有②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的說法中,正確的是
A.泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑
B.物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化
C.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度
D.60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)溫度越高,溶解度越小的物質(zhì)是(填寫代號(hào)) ;
(2)現(xiàn)有t1℃時(shí)A的飽和溶液,使其變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ?u> 。
(3)從A、B兩物質(zhì)的混合物中提純A物質(zhì),一般采用 的方法。
(4)t2℃時(shí),將25gA放入100g水中,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時(shí)間后又有晶體析出,請(qǐng)你解釋A固體全部溶解的原因 ,固體全部溶解后的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(5)當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(m)表示時(shí),下列說法中不正確的是(選填序號(hào)) 。
①t1℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等,兩種溶液的濃度也相等
②t2℃時(shí),A、B、C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí),A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí),所得溶液濃度的大小順序?yàn)閙(B)>m(A)=m(C)
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫,其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫,其濃度都可能發(fā)生變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( 。
| A. | 該反應(yīng)涉及到四種原子 |
| B. | 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 |
| C. | 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化 |
| D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題。下列做法不利于改善壞境的是
A.鼓勵(lì)乘坐公交車出行 B.鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電
C.鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料 D.鼓勵(lì)購買使用新能源汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
薄荷醇(C10H20O)可用于糖果、飲料的香料.下列說法正確的是( )
| A. | 薄荷醇不屬于化合物 |
| B. | 薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
| C. | 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1 |
| D. | 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9% |
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