為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度,取16g該樣品,加熱至t1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱(chēng)得t2、t3、t4時(shí)間后聲譽(yù)固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下:
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g15.214.814.414.4
計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
(3)該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在反應(yīng)剩余固體不再減小時(shí),與原固體的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由放出氧氣的質(zhì)量計(jì)算出樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量,再利用純度公式計(jì)算該樣品中高錳酸鉀鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,至固體質(zhì)量不再減小,放出氧氣的質(zhì)量=16g-14.4g=1.6g
(3)設(shè)樣品中含有高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                    1.6g
316
32
=
x
1.6g

x=15.8g
該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
15.8g
16g
×100%
=98.75%
答:(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.6g;
(2)該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.75%.
點(diǎn)評(píng):本題為根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算類(lèi)問(wèn)題中的基礎(chǔ)計(jì)算,完整的計(jì)算步驟、規(guī)律的書(shū)寫(xiě)格式是解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)需要留意的地方.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是雙氧水制氧氣的裝置,回答問(wèn)題
(1)檢查裝置的氣密性:(方法)
 

(2)二氧化錳的作用
 
,在反應(yīng)前后
 
不變.
(3)用向上排空氣法收集,驗(yàn)滿(mǎn)的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
①為探究催化劑種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與 1.0g MnO2均勻混合加熱.將3.0g KClO3與 xg CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅱ中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是
 
;
Ⅱ中x的值應(yīng)為
 

②乙想探究實(shí)驗(yàn)室制取并測(cè)量收集到的O2體積,則測(cè)量O2體積的裝置是
 
(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量的CaCO3、MgCO3、Na2CO3、NaHCO3分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成的二氧化碳的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?div id="guccm22" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小江同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%的石灰石,對(duì)一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)(石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
實(shí)驗(yàn)步驟將適量鹽酸加入燒杯中并稱(chēng)量稱(chēng)取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)待反應(yīng)完全后,稱(chēng)重
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g石灰石樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過(guò)計(jì)算,分析該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合要求?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鎘(Cd)的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價(jià).
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃發(fā)生劇烈燃燒,化學(xué)方程式是
 

(2)將鎘插入稀硫酸中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則是( 。
①以客觀事實(shí)為基礎(chǔ);②根據(jù)反應(yīng)條件;③遵守質(zhì)量守恒定律;④根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象.
A、①④B、①②C、①③D、②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物1.6g在足量的氧氣中充分燃燒后,生成兩種產(chǎn)物.將所得的產(chǎn)物全部依次通過(guò)盛有足量濃硫酸的甲裝置(吸收水分)和盛有足量石灰水的乙裝置(吸收二氧化碳),經(jīng)測(cè)定甲裝置增重1.8g,乙裝置增重2.2g.則下列結(jié)論正確的是(  )
A、該有機(jī)物只含有C、H兩種元素
B、該有機(jī)物一定含有C、H元素,可能含有O元素
C、該有機(jī)物一定含有C、H、O三種元素
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氣作為能源,目前還不能被廣泛使用,分析其原因,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、雖然制氫氣的資源豐富,但制取成本高
B、高效、經(jīng)濟(jì)的制取氫氣的方法還在研究之中
C、高效、價(jià)廉的貯氫材料還在研究之中
D、氫氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下就會(huì)發(fā)生爆炸

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