下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（　　）
A、玻璃窗破裂（化學變化）
B、用醋酸清洗熱水瓶的水垢（物理變化）
C、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/span>
D、嘴嚼米飯時有甜味（化學變化）
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成．
解答：解：A、玻璃窗破裂沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、用醋酸清洗熱水瓶的水垢生成二氧化碳等物質，屬于化學變化，故選項錯誤；
C、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮行挛镔|生成，屬于化學變化，故選項錯誤；
D、嘴嚼米飯時有甜味說明生成了新物質，屬于化學變化，故選項正確；
故選D
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從河中取來水樣進行實驗：
（1）實驗小組的同學應用
 
（填儀器）量取50mL的水，視線應與液體凹液面的最低處保持水平．
（2）如圖是某同學制作的簡易凈水器，請回答下列有關問題：
在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是：
 
；活性炭的作用是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質由分子構成的是（　�。�
A、汞B、氨氣C、金剛石D、硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應．
（1）下述三個反應的相同點是
 
（多選，填序號）．
A．都是化合反應      B．都是氧化反應       C．生成物都是固體
D．都需要點燃        E．都是非金屬與氧氣反應
（2）如圖1在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲
 
，丙
 
．
（3）將裝置乙改裝為如圖2所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
①經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
．
②在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須
 
．
③如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
④實驗完畢后，集氣瓶內殘余的氣體主要是
 
（填化學符號）．
⑤如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是
 
．
⑥反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是
 
（答一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

美國阿拉莫斯國家實驗室5月13日宣布，首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬-99．其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，那Mo元素的化合價是（　�。�
A、+4價B、+6價
C、+5價D、+7價

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H、O、Na、C四種元素中，選擇元素組成符合下列要求的物質各一種，并將其化學式填入空格：
（1）單質
 
；（2）金屬氧化物
 
；（3）酸
 
；（4）堿
 
；（5）鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請認真閱讀后，回答下列問題
（1）第3周期的金屬元素有
 
種．
（2）原子序數(shù)為8的元素是
 
，它是一種
 
元素（填“金屬”、“固態(tài)非金屬”或“氣態(tài)非金屬”，
（3）原子序數(shù)為16的元素的相對原子質量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制氧氣發(fā)生裝置
 
；收集裝置應選
 

（3）B中若用長頸漏斗，則長頸漏斗的下端應
 
，是為了
 
；
（4）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（5）實驗室若用雙氧水制氧氣，符號表達式為
 
．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數(shù)據(jù)．
二氧化錳與氯酸鉀的質量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時間（s）1247950547593106153240
（1）由上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為
 
時，反應速率最快．通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量
 
（選填“是”或“不是”）越多越好．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式
 
．

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