【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了判斷某鐵合金是生鐵還是鋼。取該鐵合金8.6克(已知合金中只含鐵、碳元素)于燒杯中,將80克稀酸分四次加入,充分反應(yīng),測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
一 | 二 | 三 | 四 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中剩余物的質(zhì)量/g | 28.5 | 48.4 | 68.3 | 88.3 |
(1)鐵合金完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為_____克;
(2)請通過計(jì)算判斷。該鐵合金屬于生鐵還是鋼?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求填空:
(1)空氣中含量最多的氣體___________(填化學(xué)式),標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)____________。
(2)下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。
營養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | X | 鈣鐵鋅 |
質(zhì)量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_________,西瓜中含有的__________元素可預(yù)防貧血。
(3)圖中表示氧化汞分子受熱分解發(fā)生反應(yīng)的示意圖:
根據(jù)上圖你能獲得的信息有:_______________(填符合題意的2條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,火山石是火山爆發(fā)后形成的多孔形石材,有較強(qiáng)的吸附性,常用于觀賞魚類的家庭養(yǎng)殖等領(lǐng)域,F(xiàn)用于吸附二氧化錳粉末,制法如下:
第1步:將高錳酸鉀晶體溶于少量水得到高錳酸鉀的濃溶液,放入火山石浸泡一段時(shí)間。
第2步:取出浸泡后的火山石在酒精燈火焰上充分灼燒,冷卻后放入水中浸泡一會(huì)兒。
第3步:從水中取出火山石晾干,即可得到吸附了二氧化錳的火山石。
回答下列問題:
(1)灼燒時(shí)火山石不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出灼燒時(shí)高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(2)灼燒后的火山石放入水中浸泡的目的是除去______________________。
(3)在催化過氧化氫溶液的實(shí)驗(yàn)中,使用吸附了二氧化錳的火山石與使用二氧化錳粉末相比,優(yōu)點(diǎn)是(寫一種即可)______________________。
(4)某同學(xué)用兩塊吸附了二氧化錳的火山石、1%和5%的過氧化氫溶液各100mL及相關(guān)儀器或用品,探究溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。該探究方案不嚴(yán)謹(jǐn)之處是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燒杯中盛有FeCl2和CuCl2的混合溶液,逐漸加入足量的鋅粒,溶液的質(zhì)量和加入鋅粒的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________
(2)B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是什么_________?
(3)D點(diǎn)對燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾,向得到的濾渣中加鹽酸現(xiàn)象是什么_________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題
(1)請畫出17號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,該原子 在化學(xué)反應(yīng)中易_____ (填“得”或“失”)電子變成離子,其離子符號為_____。
(2)氧和硫兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們原子的_____相同;
(3)氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同。
(4)上表中最活潑的金屬元素的氧化物是_____(填化學(xué)式,任意填寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對粗鹽樣品中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行了去除,流程如圖1:
(1)操作①的目的是_________;操作③的名稱是______;操作④用蒸發(fā)結(jié)晶而不用降溫結(jié)晶的理由是________。
(2)用提純得到的“精鹽”配制的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因一定有_________(填序號)。
A 量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B 稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了
C 量取水時(shí)仰視讀數(shù)
D 裝瓶時(shí)有少量溶液灑出
(3)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有一種氯化鎂),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理如圖2:
①生成白色沉淀的化學(xué)方程式為____________。
②溶液Ⅱ蒸發(fā)結(jié)晶的目的是除去_____________(填物質(zhì)的化學(xué)式)。
③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗最終到的NaCl固體的質(zhì)量將_________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。
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【題目】2019 年春節(jié)影片《流浪地球》開啟中國電影科幻元年,影片中借用氧氣與氫氣反應(yīng)放出的大量熱,產(chǎn)生的沖擊波使地球脫離木星的引力,該微觀反應(yīng)如圖所示。下列說法不正確的是
A.一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成
B.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)均屬于單質(zhì)
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或結(jié)論合理的是
A.區(qū)分兩種常見氮肥氯化銨和硫酸銨,可以通過取樣,分別加入少量熟石灰,研磨分辨
B.除去二氧化錳中的氯化鉀,可以通過加水溶解、過濾、蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)操作達(dá)到目的
C.Ca(NO3)2、Na2CO3、NaCl、HNO3不另加試劑就不能將它們區(qū)別開來
D.在如下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的操作為②③④
①探究酸堿中和 | ②過濾操作 | ③測某濃度濃硫酸的pH | ④探究反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色溶液X是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中的-一種或兩種溶液的混合溶液。某興趣小組的同學(xué)為探究無色溶液X的成分,開展了如下的探究活動(dòng),請你一同參與完成:
[查閱資料]獲得如下信息:
(1)氯化鈣溶液呈中性,與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。
(2) NaHCO3溶液呈堿性,與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。
[猜想與假設(shè)]針對無色溶液X中的溶質(zhì)成分:
猜想一:含有Na2CO3
猜想二:含有NaHCO3
猜想三:含有NaOH
猜想四:是其中兩種成分的混合溶液
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]
實(shí)驗(yàn)探究-:取樣品于燒杯中,加入適量的水溶解,然后滴入過量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,則可以判斷猜想一________________________________,(填“正確”或“不正確”)然后把該溶液過濾,得到的濾液待用。
實(shí)驗(yàn)探究二:取兩支試管,分別倒入實(shí)驗(yàn)探究一中得到的濾液
(1)向一支試管中滴入適量的氫氧化鈣溶液,當(dāng)觀察到________________________________現(xiàn)象時(shí),則判斷猜想二不正確;
(2)向另一支試管中滴入________________溶液,觀察到溶液變紅色,則可以判斷猜想三_____________. (填“正確”或“不正確”)
[綜合結(jié)論]通過以上實(shí)驗(yàn),得出無色溶液X是________________。
[實(shí)驗(yàn)反思與拓展]
類比資料信息,NaHCO3與NaOH反應(yīng)生成質(zhì)量比為53:9的兩種化合物,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
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