【題目】下列知識(shí)整理的內(nèi)容中,有錯(cuò)誤的一組是
A.除雜的方法:木炭粉中混有鐵粉——用磁鐵吸引
B.化學(xué)物質(zhì)中的“三” 三大化石燃料——煤、石油、天然氣 三種黑色氧化物——氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵
C.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng) 制取氣體——先檢查裝置的氣密性 點(diǎn)燃可燃性氣體——先檢驗(yàn)氣體的純度
D.化學(xué)物質(zhì)與俗名:二氧化碳——干冰 氫氧化鈣——燒堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醛的水溶液俗稱福爾馬林,是有刺激性氣味的液體,常用于浸制生物標(biāo)本,但是不能用來(lái)保存、保鮮食物。甲醛的化學(xué)式是CH2O,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 甲醛屬于氧化物 B. 甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是30 g
C. 甲醛中氫氧元素的質(zhì)量比為2︰1 D. 甲醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱是①________②_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?/span>______,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;
(3)A裝置也能用于制取二氧化碳,若將二氧化碳通入E,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;
(4)如圖裝置也可以用來(lái)收集氣體,若用此裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”).
(5)工業(yè)上常用塊狀的固體電石與水混合即發(fā)生劇烈反應(yīng)來(lái)制得乙炔氣體,乙炔是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體.要制取較純凈的乙炔氣體,可選用的發(fā)生和收集裝置為______。(填字母編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】謠言止于智者。
網(wǎng)絡(luò)上流傳著三段視頻:①某消費(fèi)者用打火機(jī)點(diǎn)著了粉絲,且越燒越旺,稱這種粉絲“塑料做的”。②一名女士將紫萊放入水中泡發(fā),隨后撈起撕扯有韌性,判定紫菜是“黑色塑料袋做的”。③
一位網(wǎng)友在燒杯中倒入某橙味飲料,,再將一張白色“紙巾”放入燒杯進(jìn)行攪拌,兩分鐘后“紙巾”變成了橙色,燒杯中的飲料則褪成無(wú)色。網(wǎng)友結(jié)論說(shuō),“這飲料全都是色素!
請(qǐng)回答下列問(wèn)題言
(1)粉絲主要成分是淀粉(C6H10O6),在空氣中能直接燃燒,化學(xué)方程式為__________________
檢驗(yàn)粉絲主要營(yíng)養(yǎng)成分的方法是___________________________________________。
(2)紫菜富含蛋白質(zhì),鑒別真假紫菜的方法是___________________。
(3)視頻回中的“紙巾”實(shí)際是色母片,能夠“吸色”是色母片的最主要功能,如在燒杯中投入______________,攪拌后也能起到類似效果。該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明色素是否超標(biāo)。專家介紹擔(dān)心這些果汁的色素含量,不如擔(dān)心飲料里所含的糖分。如攝入糖分過(guò)多,剩余部人體內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)化成__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是( )
A. 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 酸中都含有氫元素,則含有氫元素的化合物一定是酸
C. 堿溶液的pH >7,則pH >7的溶液一定是堿的溶液
D. 某些固體與酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體,該氣體不一定是氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體,儀器b是分液漏斗,可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____ (填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),某同學(xué)將生成的氣體通入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)沒有出現(xiàn)渾濁,請(qǐng)將可能的原因填入下表(答出一條即可),并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
可能的原因 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
_____ | _____ | ______ |
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝重有____(填裝置序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成及化學(xué)變化的本質(zhì)。
(1)圖1、圖2表示同一種元素Se,則圖2中n=____;硒元素位于元素周期表中的第______周期。
(2)圖3是氫彈的結(jié)構(gòu)圖,其中釙、鈹元素屬于____ 元素(填“金屬”或“非金屬”),氘原子核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子,則圖4中表示氘原子的是____(填“A”或“B”)。
(3)圖5、圖6分別是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖:
①寫出圖5中發(fā)生的化學(xué)方程式:_____。
②從微現(xiàn)的角度說(shuō)明圖6中反應(yīng)能夠發(fā)生的原因:____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取NaCl和Na2CO 3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)混合物Na2CO 3中的質(zhì)量為 ;
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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