如圖中A,B,C,D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題.
(1)以上四種粒子結構示意圖中,屬于元素的粒子數(shù)是
 
(填字母代號).
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是
 
(填字母代號).
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進行分析解答.
(2)若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學反應中易得電子.
解答:解:(1)根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),因為AB的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,所以AB屬于同種元素的粒子.故填:AB;
(2)以上四種粒子中,AC的最外層電子數(shù)均是7,大于4,均為非金屬元素,在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子.故填:AC.
點評:本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗操作正確的是(  )
A、
    傾倒液體
B、
   給試管加熱
C、
滴加液體
D、
移走加熱的蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖幾種實驗裝置,按照要求填寫下列空白

(1)寫儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應用
 
裝置(填字母),試管口塞一團棉花的作用
 
.用E裝置收集氧氣的驗滿方法是
 

(3)利用B裝置可以用來制取二氧化碳,寫出反應的化學方程式
 
裝置C的優(yōu)點
 

(4)D裝置可以用來檢驗CO2,其中應盛
 
溶液,發(fā)生反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

獼猴桃肉肥汁多,清香鮮美,甜酸宜人,含有豐富的維生素C【C6H8O6】,可強化免疫系統(tǒng),促進傷口愈合和對鐵質(zhì)的吸收.下列說法正確的是( 。
A、維生素C中各元素質(zhì)量比C:H:O=3:4:3
B、維生素C相對分子質(zhì)量為176g
C、維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成
D、維生素C由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空:
①氦氣
 
  ②2個氮分子
 
  ③1個氫離子
 
 ④硝酸根離子
 

⑤氧化鐵
 
⑥氯化鎂及鎂元素化合價
 
 ⑦保持水的化學性質(zhì)微粒是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中,有很多實驗操作步驟必須嚴格按要求進行,否則或?qū)嶒炇』虬l(fā)生危險.例如,用酒精燈給試管加熱時,應該先進行預熱,過一會再固定在有藥品部位加熱,否則試管會因受熱不均勻而炸裂.請你依照示例,填寫下表中的空格:
必須遵循操作先后順序的實驗先進行的操作后進行的操作
(1)制取氧氣
 
再向容器中裝藥品
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳,并用排水法收集氧氣結束時
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①鐵絲、②水蒸氣、③氮氣、④高錳酸鉀受熱分解制取氧氣的剩余物⑤空氣 ⑥二氧化碳.其中屬于混合物的是(填序號,下同)
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求各寫出一個符合要求的文字表達式:
(1)使用催化劑的分解反應;
 
;
(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒、火星四射;
 
;
(3)一種化合物生成兩種單質(zhì)的分解反應;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關系不成立的是 ( 。
A、因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙霧彈
B、因為光合作用需要二氧化碳,所以在種植大棚蔬菜中二氧化碳可作肥料
C、因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D、因為氧氣能支持燃燒,所以可作燃料用于焊接、煉鋼

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