【題目】小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后,自制了如圖所示的簡易凈水器,下列說法正確的是( )
A.該凈水器可以降低自來水的硬度
B.該凈水器能起到殺菌消毒的作用
C.該凈水器中的活性炭起吸附作用
D.該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水
【答案】C
【解析】A、硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,該凈水器無法除掉水中的可溶性雜質(zhì),不能降低自來水的硬度,A不符合題意;
B、 該凈水器中沒有殺菌劑,不能能起到殺菌消毒的作用,B不符合題意;
C、 該凈水器中的活性炭起吸附作用,能除掉水中的色素異味,C符合題意;
D、蒸餾是一種熱力學(xué)的分離工藝,它利用混合液體或液-固體系中各組分沸點(diǎn)不同,使低沸點(diǎn)組分蒸發(fā),再冷凝以分離整個(gè)組分的單元操作過程,是蒸發(fā)和冷凝兩種單元操作的聯(lián)合。該凈水器不能進(jìn)行蒸餾,不可將自來水變?yōu)檎麴s水。D不符合題意;
故答案為:C
含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,降低硬水的硬度應(yīng)采取蒸餾或加熱的方法;凈水過程中,起消毒殺菌作用的是漂白粉一類的消毒劑;活性炭有吸附性,能吸附水中有色有異味的物質(zhì);蒸餾需要加熱;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 在化學(xué)變化中往往會伴隨能量變化
B. 通過化學(xué)變化可以改變原子的種類和個(gè)數(shù)
C. 改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化
D. 在化學(xué)變化中原子中的電子數(shù)不會發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣說法正確的是
A. 空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量約占 78%B. 在通常狀況下,無色、無味的氣體一定是空氣
C. 空氣中的氧氣能支持燃燒D. 空氣污染指數(shù)數(shù)值越大,說明空氣質(zhì)量越好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是我國的文化瑰寶,請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字:
(1)沙里淘金:請寫出金元素的符號______;
(2)爭風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有氫離子_______;
(3)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷元素符號As),三硫化二砷的化學(xué)式____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】切洋蔥時(shí)會流淚,原因是洋蔥中含有強(qiáng)烈刺激性的正丙醇。從分子性質(zhì)解釋是因?yàn)椋?/span> )
A. 分子很小B. 分子之間有間隔
C. 分子在不斷運(yùn)動D. 分子可以再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化。
(1)金秋十月,丹桂飄香,陣陣花香,沁人心脾。微觀解釋為;
(2)填寫下列空白。
(3)如圖表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中 和 分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問題:
①該反應(yīng)的反應(yīng)類型為。
②根據(jù)圖11,說明化學(xué)變化的本質(zhì)是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常我們所吃的糖,其主要成分是蔗糖(化學(xué)式為C12H22O11),下列有關(guān)蔗糖的敘述不正確的是( )
A. 蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成
B. 蔗糖屬于有機(jī)物
C. 蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:22:11
D. 蔗糖相對分子質(zhì)量為342
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】沼氣(主要成分是甲烷)是當(dāng)今開發(fā)的潔凈能源之一,是解決農(nóng)村能源不足問題的重要途徑. ①寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式: .
②沼氣中除含有甲烷外,還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)狻⒘蚧瘹、一氧化碳、水蒸氣等.沼氣略帶臭味,你認(rèn)為臭味可能來自氣體.平時(shí)在我們家用的液化石油氣中也加入少量帶臭味的氣體,其目的是 .
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