2012年4月1日,溫家寶總理與馬來西亞納吉布總理共同出席了中馬欽州產(chǎn)業(yè)園區(qū)開園儀式,園區(qū)將以電子信息業(yè)、裝備制造業(yè)、新能源及新材料、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)等為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè).請回答以下的問題:
(1)裝備制造業(yè)需用大量的合金,以下材料屬于合金的是
 

A.聚乙烯B.陶瓷C.銅D.不銹鋼
(2)深埋于海底的“可燃冰”將來可能會成為替代化石燃料的新能源,請你另列舉一種新能源:
 

(3)澳大利亞科學(xué)家研制出了純碳新材料--“碳納米泡沫”,“碳納米泡沫”屬于
 
(填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”).
(4)硅是電子信息技術(shù)的核心材料,請你寫出硅元素的符號:
 
.高溫下氫氣與四氯化硅反應(yīng)可制得高純度的硅,同時生成氯化氫.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)中常用生石灰作食品干燥劑,其原理是:
 
考點:合金與合金的性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別,元素的符號及其意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:化學(xué)與能源,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類,金屬與金屬材料
分析:(1)從合金是金屬與金屬或與非金屬熔合在一起形成的具有金屬特征的合金去分析解答;
(2)從新能源有:核能、地?zé)崮、潮汐能、風(fēng)能、太陽能及生物質(zhì)能等去分析解答;
(3)從題目可知:“碳納米泡沫”是純碳新材料,說明它是由碳元素組成的純凈物,去分析解答;
(4)從硅元素的符號為:Si;高溫下氫氣與四氯化硅反應(yīng)可制得高純度的硅,同時生成氯化氫去分析解答;
(5)從由于生石灰能夠和水反應(yīng),能吸收水分,所以可用做干燥劑去分析解答;
解答:解:(1)A、聚乙烯屬于合成材料;故A錯誤;
B、陶瓷是以特定的泥土為原料燒制而成不屬于合金;故B錯誤;
C、銅是純凈物,是純金屬,不是合金;故C錯誤;
D、不銹鋼是在鋼中加入一定量的鉻和鎳熔合在一起形成的具有特殊性能的鐵合金;故D正確;
故答案為:D;
(2)新能源有:核能、地?zé)崮、潮汐能、風(fēng)能、太陽能及生物質(zhì)能等;故答案為:風(fēng)能;
(3)由題目可知:“碳納米泡沫”是純碳新材料,說明它是由碳元素組成的純凈物,所以屬于單質(zhì);故答案為:單質(zhì);
(4)硅元素的符號為:Si;高溫下氫氣與四氯化硅反應(yīng)可制得高純度的硅,同時生成氯化氫.故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+SiCl4
 高溫 
.
 
Si+4HCl;
故答案為:Si       2H2+SiCl4
 高溫 
.
 
Si+4HCl;
(5)由于生石灰能夠和水反應(yīng),能吸收水分,所以可用做干燥劑;故答案為:生石灰能和水反應(yīng).
點評:生活處處有化學(xué),學(xué)會用所學(xué)的化學(xué)知識,解決生活中的實際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求回答下列問題:

(1)汽車鉛蓄電池工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是:
 
;
(2)農(nóng)村使用蔬菜大棚,農(nóng)民會在大棚中澆灌碳酸水的原因是:
 
;
(3)用化學(xué)方程式表示碳不充分燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的過程
 

(4)蔗糖貯藏在某些作物中,如甘蔗、甜菜等,蔗糖的化學(xué)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是空氣中含量最多的物質(zhì),能供給呼吸,也具有可燃性.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)液化天然氣(LNG)是我市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點.寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”.采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大,這應(yīng)用了碳纖維的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);自行車采用鋁合金材料,金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求回答下列實驗基本操作中遇到的問題:
(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體
 
mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾持在試管的
 

(2)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
,用它取用一種試劑后,未經(jīng)
 
不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝
 

(3)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管
 
,把盛有藥品的藥匙或紙槽送至試管
 
,再將試管
 
,讓藥品全落到試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們在人體內(nèi)雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.
(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是
 

(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為
 
;
(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是
 

(4)寫出化學(xué)符號:①氟離子
 
;②三個鐵原子
 
;③碘單質(zhì)(雙原子分子)
 
;
(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由
 
種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 
;
(6)硫酸亞鐵是一種補鐵劑,寫出一個由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

追求化學(xué)家的足跡.
(1)舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類:
a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2MnSO4+2X+O2
①a中反應(yīng)物均可制得氧氣,因為它們組成的共同點:
 
;
②b中物質(zhì)X化學(xué)式為
 
;
③寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式:
 

(2)舍勒由于受“燃素說”的影響(即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走.化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實,否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當減輕”的觀點,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
②以鐵燃燒的事實,指出上述“燃素說”的謬誤:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在下列空格中寫出相應(yīng)的元素符號和名稱
元素符號
 
 Cu
 
Si
 
元素名稱
 
 
 
(2)在下列空格中填寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式
物質(zhì)名稱
 
碳酸氫銨
 
氧化鎂
 
化學(xué)式 CO2
 
NH3
 
SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木柴燃燒時,常把木柴架空一些,目的是( 。
A、使熱量易散失
B、使木柴與氧氣充分接觸
C、使木柴變成易燃物
D、使火柴著火點降低

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同步練習(xí)冊答案