如圖是實驗室制取氣體的常用裝置根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫一個A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)發(fā)生裝置的探究:根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,小明用藥品:過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,從上列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為他選擇的收集裝置是
 

(3)用C裝置制取氧氣,實驗過程中小明發(fā)現(xiàn),錐形瓶中產(chǎn)生了大量氣泡,致使反應(yīng)難以控制.該小組同學(xué)認(rèn)為大量氣泡的原因為
 
.小聰建議將發(fā)生裝置改成了B,其理由是
 

(4)也可用右圖裝置采用排水法收集氧氣,請簡述操作步驟.
(5)C裝置還可以用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置.稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入錐形瓶中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量錐形瓶中剩余的物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克(不包括裝置的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).試算  ①生成二氧化碳的質(zhì)量  ②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)注射器、分液漏斗能夠控制反應(yīng)的速率;
(4)不同的實驗裝置,功能不同;
(5)根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差可以計算二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,從而可以計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)利用A裝置制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用氯酸鉀分解的方法制取,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用G裝置收集.
故填:E或G.
(3)錐形瓶中產(chǎn)生了大量氣泡,說明反應(yīng)速率太快,如果將發(fā)生裝置改成B裝置,則B裝置中,分液漏斗可以控制過氧化氫溶液的流量,從而可以控制反應(yīng)速率.
故填:反應(yīng)速率太快;B裝置中,分液漏斗可以控制過氧化氫溶液的流量,從而可以控制反應(yīng)速率.
(4)用右圖裝置采用排水法收集氧氣的操作步驟是:向集氣瓶中注滿水,氧氣從b導(dǎo)管進(jìn)入.
(5)①生成二氧化碳的質(zhì)量為:12.5g+50g-58.1g=4.4g,
答:生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;  
②解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100                     44
   x                      4.4g
100
44
=
x
4.4g
,
x=10g,
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10g
12.5g
×100%=80%,
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
點評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、收集裝置的選擇、實驗基本操作、根據(jù)化學(xué)方程式計算,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

60℃時,將某物質(zhì)的飽和溶液12.5克,蒸干得到2.5克固體,則60℃時該物質(zhì)的溶解度是多少?
A、25B、20C、10D、15

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是某地區(qū)生產(chǎn)生活區(qū)的分布圖,該城市最適合作自來水廠取水點的是(  )
A、A地B、B地C、C地D、D地

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一個氧原子的質(zhì)量約為2.657×10-20kg,一個碳原子的質(zhì)量約為1.993×10-20kg,決定原子質(zhì)量大小的主要粒子有( 。
A、中子和電子B、電子
C、電子和質(zhì)子D、質(zhì)子和中子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組按如圖所示裝置(固定裝置已省去)開展有關(guān)探究性實驗.已知,過氧化氫足量,該裝置氣密性良好,實驗前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài).實驗步驟如下:
Ⅰ.打開K1、K2,觀察現(xiàn)象;
Ⅱ.關(guān)閉K1,打開分液漏斗活塞,觀察現(xiàn)象;
Ⅲ.打開K1,觀察現(xiàn)象;
Ⅳ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處.
回答下列問題:
(1)該實驗的目的是
 

(2)步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是:有氣泡從導(dǎo)管中冒出、
 
,試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的類型是
 
反應(yīng)(填“化合”、“分解”或“置換”);
(3)實驗完畢后,回收二氧化錳的實驗操作是
 
、洗滌、干燥;
(4)由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).

(1)如圖1為放置在空氣中的鐵鍋,其中最容易生鐵的部位是
 
;防止菜刀生銹可采取的措施是
 

(2)如圖2為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是
 

A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素     B.鋁原子的核外電子數(shù)為13
C.鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖3      D.鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98
(3)在研究金屬性質(zhì)時,某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究:
將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,然后對濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實驗.
【提出問題】濾紙上的物質(zhì)是什么?
【作出猜想】甲認(rèn)為只有銅;乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物;丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物.
【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理,其理由是
 

【實驗與結(jié)論】同學(xué)們通過實驗確定了濾紙上物質(zhì)的成分.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
    實驗步驟     現(xiàn)象和結(jié)論   有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量濾紙上剩余的物質(zhì),加入適量的
 
溶液
 
 
(4)鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料.在實驗室稱取20g赤鐵礦樣品置于玻璃管中如圖4,稱得樣品和玻璃管的總質(zhì)量為70g,通入足量CO后加熱使樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻后稱得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為65.2g.試計算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱冷水時,當(dāng)溫度還沒達(dá)到沸點的時候,為什么水中常有氣泡冒出?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知氧化鈉與水發(fā)生化合反應(yīng),生成氫氧化鈉.又知在10℃時,氫氧化鈉的溶解度為20g,求:用20.9g水配制成10℃時的氫氧化鈉飽和溶液,需要氧化鈉多少g?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配置1000mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少mL?(濃硫酸密度為1.84g/cm3,稀硫酸密度為1.07g/cm3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案