60℃時(shí)，將某物質(zhì)的飽和溶液12.5克，蒸干得到2.5克固體，則60℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度是多少？
A、25B、20C、10D、15
考點(diǎn)：固體溶解度的概念
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶解度是指在一定溫度下，100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)溶解的質(zhì)量．
解答：解：60℃時(shí)，將某物質(zhì)的飽和溶液12.5克蒸干，得到2.5克固體，可知溶質(zhì)質(zhì)量為2.5g，溶劑質(zhì)量為：12.5g-2.5g=10g，所以100g水中溶解該物質(zhì)25g，所以60℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度是25g．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度的四要素：一定溫度、100g溶劑、達(dá)到飽和狀態(tài)，溶解的質(zhì)量
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬
B、農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤
C、生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
D、化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇（CH3OH）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而分子不能
B、分子大、原子小
C、在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分
D、分子可以劃分而原子不可劃分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中．不正確的是（（　　）
A、
   過濾
B、
    取固體粉末
C、
  熄滅酒精燈
D、
   檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，是用氦氣和下列哪種氣體混合而成（　�。�
A、水蒸氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是（　�。�
A、改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
B、加快化學(xué)反應(yīng)速度
C、減慢化學(xué)反應(yīng)速度
D、得到的生成物多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于物理變化的是（　　）
A、氣球爆炸B、木已成舟
C、花香四溢D、動(dòng)物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四名同學(xué)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的過程中，根據(jù)氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系繪制了如圖所示的關(guān)系圖，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫一個(gè)A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）發(fā)生裝置的探究：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，小明用藥品：過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，從上列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為他選擇的收集裝置是
 
．
（3）用C裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中小明發(fā)現(xiàn)，錐形瓶中產(chǎn)生了大量氣泡，致使反應(yīng)難以控制．該小組同學(xué)認(rèn)為大量氣泡的原因?yàn)?div id="0viwmmq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．小聰建議將發(fā)生裝置改成了B，其理由是
 
．
（4）也可用右圖裝置采用排水法收集氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟．
（5）C裝置還可以用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置．稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入錐形瓶中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量錐形瓶中剩余的物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克（不包括裝置的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試算  ①生成二氧化碳的質(zhì)量  ②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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