加熱冷水時，當(dāng)溫度還沒達(dá)到沸點的時候，為什么水中常有氣泡冒出？
考點：氣體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，結(jié)合事實進(jìn)行分析解答．
解答：解：水中溶解了氧氣等氣體，加熱冷水時，當(dāng)溫度還沒達(dá)到沸點的時候，水中常有氣泡冒出，這是因為隨著溫度的升高，原本水中溶有的氣體的溶解度減小，因此有氣泡逸出．
故答案為：氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，溫度升高，氣體的溶解度減�。�
點評：本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素，掌握氣體溶解度的兩個影響因素是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于物理變化的是（　　）
A、氣球爆炸B、木已成舟
C、花香四溢D、動物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰融化成水B、蒸餾
C、酒精揮發(fā)D、殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫一個A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）發(fā)生裝置的探究：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，小明用藥品：過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，從上列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為他選擇的收集裝置是
 
．
（3）用C裝置制取氧氣，實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)，錐形瓶中產(chǎn)生了大量氣泡，致使反應(yīng)難以控制．該小組同學(xué)認(rèn)為大量氣泡的原因為
 
．小聰建議將發(fā)生裝置改成了B，其理由是
 
．
（4）也可用右圖裝置采用排水法收集氧氣，請簡述操作步驟．
（5）C裝置還可以用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置．稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入錐形瓶中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量錐形瓶中剩余的物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克（不包括裝置的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試算  ①生成二氧化碳的質(zhì)量  ②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）作為催化劑，將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4本身的
 
和
 
在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈦（Ti）是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬．在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2
（1）求氯化鎂中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）現(xiàn)有38kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少kg？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
，驗滿方法是
 
．
（3）實驗室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用C代替B進(jìn)行實驗，其優(yōu)點為
 
（任寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字．試根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）100kg這種氮肥含氮元素的質(zhì)量是
 
kg；
（4）這種氮肥的純度是
 
%（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的硫酸溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液，需要加水多少克，多少毫升？

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同步練習(xí)冊答案