有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;

Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;

Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是  ,從C到D液體的pH  (填“增大”、“減小”或“不變”);

(2)原白色固體中一定含有  ,可能含有  ;

(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是  ;

(4)為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加  ,過(guò)濾;再向?yàn)V液中加 ,觀察現(xiàn)象.


考點(diǎn):

物質(zhì)的鑒別、推斷;堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).

專題:

混合物組成的推斷題.

分析:

碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉都是可溶于水的物質(zhì),由圖1可知,加入水,有不溶物,說(shuō)明了上述物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)生成了沉淀,由于碳酸能、硫酸鈉都能與硝酸鋇反應(yīng)生成沉淀,由此可知,一定存在硝酸鋇;由圖2可知沉淀加入稀硝酸沉淀部分溶解,沉淀應(yīng)為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物,說(shuō)明了原混合物中一定有碳酸鈉和硫酸鈉.由取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色,說(shuō)明了不含有氫氧化鈉,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.

解答:

解:由圖1可知,加入水,有不溶物,說(shuō)明了上述物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)生成了沉淀,由于碳酸能、硫酸鈉都能與硝酸鋇反應(yīng)生成沉淀,由此可知,一定存在硝酸鋇;由圖2可知沉淀加入稀硝酸后,沉淀部分溶解,沉淀應(yīng)為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物,說(shuō)明了原混合物中一定有碳酸鈉和硫酸鈉;由取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色,說(shuō)明了不含有氫氧化鈉.

(1)由上述分析可知,BC段可觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解,有氣泡冒出,從C到D液體的酸性增強(qiáng),液體的pH減;

(2)由上述分析可知,原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,可能含有氯化鉀;

(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸;

(4)由于氯化鉀的存在不能確定,為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加稀硝酸,過(guò)濾;再向?yàn)V液中加硝酸銀,觀察現(xiàn)象,若有白色沉淀生成則證明含有氯化鉀,否則則沒有.

故答為:(1)固體部分溶解,有氣泡冒出,減;

(2)碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,氯化鉀;

(3)硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸;

(4)稀硝酸,硝酸銀.

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查了物質(zhì)的鑒別和推斷,難度稍大,了解碳酸根離子、硫酸根離子、氯離子的檢驗(yàn)方法是解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)就在我們身邊.下表是生活中常見的兩種清潔劑.且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O.則下列說(shuō)法正確的是( 。

清潔劑名稱

潔廁靈

84消毒液

有效成分

HCl

NaClO

 

A.

“潔廁靈”可用于金屬表面除銹

 

B.

“潔廁靈”可用于清潔大理石地面

 

C.

“84消毒液”中NaClO屬于鹽,其中Cl元素的化合價(jià)呈﹣1價(jià)

 

D.

“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.A、B、C為周期表1﹣18號(hào)中的元素,在周期表中的位置如圖所示.已知A的核電荷數(shù)為8,三種元素的核電荷數(shù)之和為34.

(1)B的名稱為  ;

(2)C的單質(zhì)化學(xué)式為  

(3)用H2A2制取A2的化學(xué)方程式為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成.為確定其組成,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng).

①取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^(guò)濾,得到沉淀和無(wú)色溶液A;

②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無(wú)色氣體和黃色溶液;

③將①步得到的無(wú)色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式是  

(2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是  

(3)生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是  

(4)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)X、Y、Z、W、R是初中化學(xué)常見的五種元素,X的單質(zhì)是密度最小的氣體,Y的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì),Z是地殼中含量最多的元素,W的原子序數(shù)為11,R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,請(qǐng)回答下列問題:①X陽(yáng)離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,W離子的離子符號(hào)為  

②實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體制備Z單質(zhì),該化學(xué)方程式為  ;

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分別組成兩種化合物甲和乙.甲和乙都是治療胃酸(鹽酸)過(guò)多的藥劑,甲、乙治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式分別為  、 ;

④X、Y、Z三種元素可按質(zhì)量比12:3:8形成一種生活中常見的有機(jī)化合物,該化合物俗稱為  ,它是一種  (選填“可再生”或“不可再生”)能源,該化合物完全燃燒的化學(xué)方程式為  

⑤高溫下,R單質(zhì)能與氧化物發(fā)生置換反應(yīng),該化學(xué)方程式為  

(2)初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.其中A是常見黑色固體單質(zhì),B是常見液體化合物,化合物C和單質(zhì)D均為可燃?xì)怏w,X為紅色固體氧化物,C與X的反應(yīng)常用于工業(yè)上冶煉金屬,Z為硫酸鹽,其溶液為藍(lán)色.請(qǐng)根據(jù)推斷回答下列問題:

①G溶液的顏色為  ,圖中反應(yīng)I到IV中屬于置換反應(yīng)的有  個(gè);

②A+B→C+D的化學(xué)方程式為  ;

③Na與O2在不同條件下可生成Na2O或Na2O2,Na2O2中氧元素的化合價(jià)為  ,Na2O的化學(xué)性質(zhì)與CaO相似,分步寫出Na2O與Z溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 

A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種.它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).則化學(xué)方程式:①      .②      .A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

請(qǐng)回答:

(1)E的化學(xué)式      ;C的化學(xué)式      

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

      ;

      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

NO2和Fe2O3都是氧化物

 

B.

生鐵和鋼都是鐵合金

 

C.

空氣和液氧都是混合物

 

D.

金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是( 。

 

A.

排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈

 

B.

去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中立即過(guò)濾,導(dǎo)致產(chǎn)率偏低

 

C.

測(cè)定空氣里O2含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低

 

D.

探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅

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