20.按如表提供的信息,完成下列填空:

(1)H+核外電子數(shù)為0;
(2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律同一周期的元素的原子,核外電子層數(shù)相同;同一周期元素的原子,從左至右最外層電子數(shù)依次增大等;
(3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為Mg3N2;
(4)X、Y、Z、W元素表示4種物質(zhì),它們的微觀示意圖如圖:

物質(zhì)X和Y在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成Z和W兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學方程式為3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4

分析 (1)根據(jù)氫離子的形成來分析;
(2)根據(jù)同一周期元素原子核外電子排布的規(guī)律可從周期數(shù)與電子層數(shù)的關(guān)系、最外層電子數(shù)的變化進行分析解答.
(3)確定元素種類,然后根據(jù)化學式的寫法來分析;
(4)根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的意義來分析.

解答 解:(1)氫原子的核外只有一個電子,失去后形成氫離子;故填:0;
(2)在元素周期表中,處于同一周期的元素的原子,核外電子層數(shù)相同;同一周期元素的原子,從左至右最外層電子數(shù)依次增大(合理即可).
故答案為:同一周期的元素的原子,核外電子層數(shù)相同;同一周期元素的原子,從左至右最外層電子數(shù)依次增大等.
(3)7號是氮元素,常顯-3價,12號是鎂元素,常顯+2價,二者組成的化合物是氮化鎂,其化學式為Mg3N2;故答案為:Mg3N2;
(4)由微觀反應(yīng)示意圖可知,該反應(yīng)是碳和氨氣在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成氮氣和甲烷;故答案為:3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4

點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表的信息、變化規(guī)律等進行分析、解題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.地殼中含量最多的元素是(  )
A.AlB.FeC.OD.Si

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,分析錯誤的是( 。
A.①②屬于同一種元素B.①④的化學性質(zhì)相似
C.①得到電子可形成③D.②③表示不同種離子

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)我們身邊有各種各樣的物質(zhì),例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等,它們都是由不同微粒構(gòu)成的.請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì)):
分子構(gòu)成的物質(zhì)氧氣;原子構(gòu)成的物質(zhì)銅.
(2)學習完“原子的構(gòu)成”之后,小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒,寫了如下短文.
    我想象中的原子結(jié)構(gòu)
    進入鎂原子,我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的,②原子核相比較原子的體積竟然那么小.③核外的12個電子按固定軌道圍繞原子核作高速運動,④我試著去搬動它們,發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多…
我走出幻境,畫出了鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
小英對原子結(jié)構(gòu)的認識有些是錯誤的,指出文中有錯誤的一句話④(填句子前的序號).文中提到的原子在化學變化中易失去電子(填“得到”或“失去”).
(3)同學們已經(jīng)學會從微觀角度認識物質(zhì)的變化,下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是ad(填字母,符合題意的選項都選).
a.食物腐爛  b.冰雪融化  c.酒精揮發(fā)  d.紅磷燃燒
(4)我們接觸過很多化學變化,如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等,這些變化的微觀本質(zhì)各不相同.
①寫出上述三個反應(yīng)中任意兩個反應(yīng)的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag.
②從上述三個反應(yīng)中任取一個寫出其微觀本質(zhì):氫分子分解成氫原子,氧分子分解成氧原子,每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子,大量的水分子聚集成水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(  )
A.溫度升高,水銀柱上升,是因為汞原子變大了
B.緝毒犬能發(fā)現(xiàn)毒販,是因為分子是不斷運動的
C.稀有氣體能做保護氣,是因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)是因為他們解離出的陽離子都是H+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)水的敘述正確的是( 。
A.煮沸可以使硬水軟化B.地球表面淡水資源非常豐富
C.水可以溶解任何物質(zhì)D.明礬凈水的作用是殺菌消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:
(1)甲實驗中儀器a的名稱是試管;停止加熱時,要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸炸裂試管.
(2)乙實驗驗證了硫酸銨的物理性質(zhì):易溶于水(答一條即可);化學性質(zhì):能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(3)配制50g10%的氯化鈉溶液,量取水的操作如圖丙所示,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)>(選填“>”、“=”或“<”)10%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運動
B.滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件
C.硬水經(jīng)過濾后一定會變成軟水
D.鐵制品與氧氣或水接觸一定會銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.為了探究酸堿等溶液的性質(zhì),學習小組進行了如圖1所示的實驗,分別試驗乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導電性,請回答以下問題:

(1)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)有一組實驗燈泡不會發(fā)光,該組實驗燒杯中裝的藥品是乙醇.
(2)NaOH在水中會解離出鈉離子和氫氧根離子等帶電的粒子,所以可以導電.
(3)取少量B中溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,溶液呈紅色,硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學性質(zhì),是因為它們都能解離出氫離子.
(4)往裝有H2SO4溶液的燒杯中滴加Ba(OH)2溶液至過量,滴加過程中國測得燒杯中的溫度變化如圖2所示,從圖中b點除了表示溫度最高、放出的熱量最多,還可以表示恰好完全反應(yīng).滴加過程中可以觀察到燈泡發(fā)光的情況為D(填字母序號)
A.亮度保持不變      B.逐漸變暗至熄滅     C.逐漸變亮
D.由亮變暗至熄滅再逐漸變亮      E.由暗變亮再變暗至熄滅.

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