【題目】（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答：

①儀器a的名稱 (1) ，裝置B的名稱 (2) 。

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是 (3) ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4) ，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 (5) 。若將上述混合物完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過溶解、 (6) 、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體。

③實(shí)驗(yàn)室可用發(fā)生裝置B制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (7) ，用D裝置收集二氧化碳，如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿 (8) 。

④收集了一定量氣體后關(guān)閉活塞，裝置B中固體與液體沒有分離，可能的原因是 (9) 。

A．所用鹽酸濃度偏大 B．活塞處漏氣

C．鹽酸反應(yīng)完了 D．二氧化碳能溶于水

【答案】（1）集氣瓶；（2）啟普發(fā)生器 （錯(cuò)別字不給分）；（3）A； （4）；

（5）O2不易溶于水 ； （6）過濾；（7）隨開隨用，隨關(guān)隨停；8）燃著的木條放瓶口，熄滅則滿 ；

（9）B、C（2分）（只選B或C給1分，有錯(cuò)選給0分）；

【解析】

試題分析：①a儀器的名稱是集氣瓶；裝置B是啟普發(fā)生器；②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，故應(yīng)該選擇裝置A做反應(yīng)容器；氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集；二氧化錳不溶于水而生成的氯化鉀能溶于水，故通過溶解、過濾、洗滌和烘干四步可以回收二氧化錳固體；③B裝置是啟普發(fā)生器，該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，不需要?dú)怏w時(shí)，關(guān)閉夾子則氣體不能排出，裝置內(nèi)的氣壓增大則將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，液體和固體分離則反應(yīng)會(huì)停止，如需要?dú)怏w打開夾子，則液體流下沒過固體時(shí)，反應(yīng)繼續(xù)發(fā)生；二氧化碳不燃燒不支持燃燒可以使燃燒的木條熄滅，故將燃燒的木條放在集氣瓶口若觀察到木條熄滅則證明集滿二氧化碳；④B裝置如果漏氣則裝置B中的固體和液體不能分離，而鹽酸反應(yīng)完成則也不能產(chǎn)生足夠的氣壓將液體和固體分離；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是

A．都含有氧氣分子 B．都是氧化物

C．都是由原子直接構(gòu)成 D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）在C、N、O、H四種元素中，選擇元素組成合適物質(zhì)用化學(xué)式填空。

①易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的物質(zhì)是______________

②可用作冰箱除味劑的是______________

③可充入食品包裝袋，有防腐作用的一種氣體單質(zhì)是_____________

④能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，且屬于有機(jī)物的是_____________

（2）用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。

①酒精燃燒: ____________

②用赤鐵礦石煉鐵: ____________

③實(shí)驗(yàn)室制取氫氣: ____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于混合物的是

A.蒸餾水 B.氧氣 C. 石灰水 D. 氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，美國(guó)宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有

A．氧元素 B．氧氣 C．水 D．氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）為了制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，次仁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后，裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液______________，原因是（用化學(xué)方程式解釋）____________________________________________________；

（3）次仁同學(xué)觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)你和他一起寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________________；

（4）次仁同學(xué)觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)有_______________________。

（5）反思與驗(yàn)證：次仁同學(xué)的以上實(shí)驗(yàn)非常成功。他想：如果將實(shí)驗(yàn)后B試管中的紅色溶液加熱一段時(shí)間，又會(huì)有什么現(xiàn)象呢？于是，次仁同學(xué)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)開______色，次仁同學(xué)不明白原因，請(qǐng)你幫次仁同學(xué)用化學(xué)方程式解釋原因________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的一些小竅門或小常識(shí)往往包含著一些化學(xué)原理。下列做法正確的是（ ）

①油鍋著火時(shí)迅速加入大量青菜滅火②用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢③圖書檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火④煤氣泄漏及時(shí)打開換氣扇排氣

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）Ⅰ．用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）自然界最硬的物質(zhì) ； （2）碘酒中的溶劑 ；

（3）第13號(hào)元素形成的離子 ； （4）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià) ；

Ⅱ．利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問題：

（1）打開啤酒瓶塞，有泡沫溢出。這種現(xiàn)象說明氣體溶解度與 有關(guān)；

（2）濃硫酸可用于干燥某些酸性氣體，是因?yàn)樗哂?/span> ；

（3）洗滌精去除餐具上油污的原理是 ；

（4）天然氣可作為燃料是因?yàn)樗哂?/span> ；

（5）金屬鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬。它能夠與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成堿和一種可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母序號(hào)）。

A．碳酸鈣 B．乙醇(C2H5OH) C．一氧化碳

（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 （填字母序號(hào)）

A.具有吸附性 B．不可重復(fù)使用 C．可處理海上泄漏的石油

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法

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