7．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用方法試劑均正確的是（　　）
編號物質(zhì)雜質(zhì)試劑除雜操作方法
ACO2CO點燃
BNaClKNO3水溶解、過濾、蒸發(fā)
CNaNO3Na2CO3適量CaCl2溶液過濾
DCuCuO過量鹽酸過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
B、氯化鈉中含有少量的硝酸鉀，硝酸鉀含量較少，加水不能形成飽和溶液，用冷卻熱飽和溶液的方法分離不出硝酸鉀，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、Na2CO3能與CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CuO能與過量鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，Cu不與稀鹽酸反應(yīng)，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為測定一瓶鹽酸溶液的濃度，某同學量取100g的該鹽酸與大理石在燒杯充分反應(yīng)．
反應(yīng)前燒杯總質(zhì)量/g反應(yīng)后燒杯總質(zhì)量/g
105.6101.2
（1）生成二氧化碳質(zhì)量是多少？
（2）計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.2g．我能完成下列計算：
（1）二氧化碳的質(zhì)量為；
（2）當碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．蒸餾水B．加碘食鹽C．食醋D．碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】
氫化鈣要密封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取，圖1是模擬制取裝置：

（1）裝置B的作用是吸收水蒸汽和氯化氫氣體；裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C裝置；
（2）利用圖1實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后裝入藥品；打開分液漏斗活塞，②①④③（請按正確的順序填入下列步驟的序號）．
①加熱反應(yīng)一段時間      ②收集氣體并檢驗其純度
③關(guān)閉分液漏斗活塞      ④停止加熱，充分冷卻
（3）實驗結(jié)束后，某同學取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學據(jù)此斷，上述實驗確有CaH2生成．
①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學方程式CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑
②該同學的判斷不正確，原因是鈣也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，溶液也能使酚酞變紅
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中�；煊形赐耆磻�(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）．樣品純度的測定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，方法為在量氣管中加入適量的水，上下移動水準管，如果靜止一段時間后能夠產(chǎn)生液面差，說明裝置不漏氣
②裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器．
③調(diào)整水準管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL．
④將Y型管中水與氫化鈣樣品混合，操作為將Y形管慢慢傾斜，直至A中的水與B中樣品相混合
⑤反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次調(diào)節(jié)量氣管與水準管液面相平，讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL．
回答下列問題：
（5）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：量氣管中液面不再變化
（6）反應(yīng)生成氫氣的體積為100.0mL．
（7）已知該實驗條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL．樣品中氫化鈣的純度為88.4%．（結(jié)果精確到0.1%）（2分）
（8）結(jié)果討論：（填“偏大”、“偏小”、“準確”）
①Y型管中殘留有氫氣，對測定結(jié)果的影響是準確．
②未冷卻至室溫即讀數(shù)，對測定結(jié)果的影響是偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．過氧化鈉（Na2O2）是呼吸面具里產(chǎn)生氧氣的原料，是一種淡黃色固體，能與CO2和H2O分別發(fā)生以下反應(yīng)：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．某化學興趣小組在實驗室中用如圖甲所示裝置制取二氧化碳并探究其與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．
（1）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．裝置D的作用是什么？
（2）為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學進行以下實驗：Ⅰ、將固體溶于水，沒有氣泡產(chǎn)生；Ⅱ、然后向其中加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成；Ⅲ、過濾后在濾液中滴加酚酞溶液，液體變?yōu)榧t色．
①反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．寫出加入氯化鈣溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式．

②取一定量步驟Ⅰ的溶液，逐滴滴加稀鹽酸，根據(jù)實驗情況繪制了圖乙，則a點發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O；c點所示溶液中的溶質(zhì)有哪些？
（3）若要證明二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，以上實驗裝置設(shè)計有不足之處，請寫出改進的方法．
（4）實驗室里制取8.8g二氧化碳，理論上需要質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B．固體二氧化碳可用人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)
C．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)
D．氮氣常用作保護氣--氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．已知某混合液由HCl、Na2CO3、H2SO4、CuCl2溶液中的一種或幾種混合而成向該混合液中加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀與加的Ba（OH）2體積關(guān)系如圖．請回答：
（1）該混合液中一定含有HCl、CuCl2，一定沒有Na2CO3、H2SO4．
（2）oa段發(fā)生發(fā)應(yīng)的化學方程式為2HCl+Ba（OH）2=BaCl2+2H2O
     ab段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CuCl2+Ba（OH）2=BaCl2+Cu（OH）2↓
（3）a點對應(yīng)的溶液中一定含有的溶質(zhì)為氯化鋇、氯化銅
     b點對應(yīng)的溶液中一定含有的溶質(zhì)為氯化鋇
     c點對應(yīng)的溶液中一定含有的溶質(zhì)為氯化鋇、氫氧化鋇．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗方案，設(shè)計合理的是（　�。�
A．除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4：選用BaCl2溶液
B．制備Cu（OH）2：將CuSO4溶液和Ba（OH）2溶液混合后過濾
C．驗證質(zhì)量守恒定律：將鎂條在氧氣中燃燒，比較反應(yīng)前后固體的質(zhì)量
D．鑒別稀鹽酸、NaOH溶液和NaCl溶液：取樣，分別滴加酚酞溶液后再相互混合

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