13.下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所加試劑(或操作、圖示)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A檢驗(yàn)稀硫酸和氫氧化鉀溶液是否恰好完全反應(yīng)在反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
B檢驗(yàn)CO2中是否混有SO2扇聞法聞氣體氣味有刺激性氣味含有SO2
C檢驗(yàn)氫氧化鈉固體是否混有碳酸鈉加入足量稀鹽酸再將氣體通入足量澄清石灰水有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生,且澄清石灰水中有白色渾濁形成一定混有碳酸鈉
D測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)完全燃燒后,冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,進(jìn)入水的體積約為集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
A.AB.BC.CD.D

分析 顯酸性或顯中性的溶液不能使酚酞試液變色;
二氧化碳沒(méi)有氣味,二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體;
氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體.

解答 解:A、在反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象,可能是恰好完全反應(yīng),也可能是稀硫酸過(guò)量,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、扇聞法聞氣體氣味時(shí),有刺激性氣味,說(shuō)明含有二氧化硫,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、加入足量稀鹽酸再將氣體通入足量澄清石灰水,有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生,且澄清石灰水中有白色渾濁形成,說(shuō)明一定混有碳酸鈉,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、完全燃燒后,冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,進(jìn)入水的體積約為集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,說(shuō)明空氣體積的$\frac{1}{5}$,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組儀器中,能用酒精燈直接加熱的一組是( 。
A.燃燒匙、集氣瓶B.蒸發(fā)皿、試管C.量筒、燒杯D.燒瓶、燒杯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.用藥匙取用粉末狀固體或小題粒狀固體
B.用膠頭滴管滴加少量液體
C.給盛有$\frac{2}{3}$體積液體的試管加熱
D.傾倒液體時(shí)試劑瓶標(biāo)簽面向手心

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.(1)肥皂的主要成分為硬脂酸鈉(C17H35COONa),它是一種有機(jī)酸的鈉鹽,在肥皂水中滴入鹽酸會(huì)出現(xiàn)白色沉淀,這沉淀物是硬脂酸(寫(xiě)名稱);若在肥皂水中加入硬水(含Ca2+、Mg2+)也會(huì)出現(xiàn)白色沉淀,此沉淀主要是硬脂酸鈣和硬脂酸鎂(均寫(xiě)名稱).
(2)骨頭中含有磷酸鈣,熬骨頭湯時(shí)若加入少許食醋,可增加湯內(nèi)鈣質(zhì),其原因是食醋中的醋酸能與骨頭中的磷酸鈣反應(yīng)生成了可溶于水的磷酸二氫鈣.
(3)CO還原CuO的反應(yīng)中,Cu元素由+2價(jià)變?yōu)榱銉r(jià),C元素由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià),在高中化學(xué)課本里把元素價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng),上述反應(yīng)中化合物CuO為氧化劑,CO為還原劑.現(xiàn)有下列事實(shí):衣物上沾了KMnO4溶液的污跡不易洗去,若手維生素C制成的溶液擦洗,就能很快洗掉污跡,測(cè)知洗滌液中有Mn2+,可以推知擦洗的過(guò)程發(fā)生了氧化還原反應(yīng).反應(yīng)中維生素C起了還原作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N;
(2)氧化鋁Al2O3;
(3)鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$;
(4)符號(hào)2OH-中的數(shù)字“2”表示的意義是氫氧根離子的個(gè)數(shù)為2個(gè).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.除去密閉在集氣瓶中空氣里的氧氣,且不準(zhǔn)其他氣體混入空氣中,那么在集氣瓶中燃燒的物質(zhì)應(yīng)選用( 。
A.B.C.木炭D.蠟燭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.t℃時(shí),向一支盛有0.1g熟石灰的試管內(nèi)加入10mL水,充分振蕩后,靜置,試管底部仍有未溶解的白色固體.對(duì)于試管內(nèi)上層澄清液體的敘述正確的是A
A、溶液t℃時(shí)的飽和溶液           B、升高溫度溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?br />C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于0.1g     D、是無(wú)色溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)下列如圖1裝置圖回答問(wèn)題

Ⅰ.寫(xiě)出儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積.
若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,H裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)?jiān)趫D2上畫(huà)出
Ⅲ.某興趣小組為了選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料,對(duì)影響鹽酸與大理石(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))反應(yīng)的速率快慢的因素展開(kāi)研究.
提出假設(shè):鹽酸與大理石反應(yīng)的速率快慢與所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石顆粒大小有關(guān).
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度5克大理石(碳酸鈣純度相同)規(guī)格20克鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全反應(yīng)所需時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)①20℃粗顆粒20%140
實(shí)驗(yàn)②20℃粗顆粒10%220
實(shí)驗(yàn)③20℃細(xì)顆粒20%30
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)①與②的目的是為了探究鹽酸與大理石反應(yīng)的速率快慢與所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快;固體的顆粒越小,反應(yīng)越快
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)室選用塊狀大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,選用上圖中具有能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的D(填編號(hào))裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置.
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石固體與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂;乙炔是一種微溶于水且密度比空氣略小的氣體.上圖中制取較純乙炔的最適宜發(fā)生和收集裝置是CG(填編號(hào),除裝置H和I外).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有七種物質(zhì):
①硝酸鉀②小蘇打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化鈣⑦碳酸鈣.試按下列要求用序號(hào)填空:
(1)常用作干燥劑的是⑤;
(2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是②;
(3)可以制作食品包裝袋的是④;
(4)常用作改良酸性土壤的堿是③.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案