【題目】請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題。

（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式__________，根據(jù)該反應原理，可選擇圖中_______（填標號，下同）與________組裝一套制取氧氣的裝置。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_______。你所組裝的上述制取氧氣的裝置__________ (填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳，理由是_______________。

【答案】2H2O2 2H2O+O2↑ B D CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ 能 反應物的狀態(tài)都是固體和液體，且都無需加熱；生成的氣體密度都比空氣大，都不與空氣中的成分反應(其它合理答案均可)

【解析】

（1）實驗室制取氧氣有固體加熱型，發(fā)生裝置為A，反應原理是，；還有固液不加熱型，發(fā)生裝置為B，反應原理是，由于氧氣的密度比空氣大，不易溶于水且不與水反應，則收集裝置可選C或D。

（2）實驗室制取二氧化碳的反應原理是石灰石或大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其化學方程式為CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑，由于反應物的狀態(tài)是固體和液體，且反應條件無需加熱，發(fā)生裝置為A；生成的氣體密度比空氣大，不與空氣中的成分反應，收集裝置可選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題:

(1)寫出標有序號①的儀器名稱:_______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置組合是____，寫出該反應的化學方程式______。用此方法制取氧氣的實驗步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導管移出水面；③點燃酒精燈加熱，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____。A.①⑤③②④ B.⑤①③②④ C.①⑤③④② D.⑤①③④②

(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是_____。圖F是某同學利用塑料瓶和其它用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題：

（1）裝置中儀器標號①的名稱是_____。

（2）實驗室利用C、E組合，可以制取_____氣體；寫出其實驗室制取的化學方程式_____。裝置C與B相比優(yōu)點是_____。

（3）實驗室加熱氯酸鉀制取較純凈的氧氣，化學方程式是_____，選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填序號）。用你所選的收集裝置收集到的氧氣不純的原因可能是（填出一條即可）_____。

（4）G裝置具有廣泛的用途。若用其干燥氧氣，則氣體需要從裝置G的_____端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時，a和c的溶解度相等

B.降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.t2℃時，在100g水中加入80gb能形成180g溶液

D.t1℃時b的飽和溶液，升溫到t2℃仍為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量，同學們稱取了6.4g鋼樣品，投入裝有50.0g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應（假設樣品中的其他物質不與酸反應）在實驗過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進行四次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

反應時間/s

0

t1

t2

t3

燒杯和藥品的質量/g

85.4

85.3

85.2

85.2

請計算：

（1）反應生成氫氣的質量為_____g。

（2）所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題:

（1）圖中儀器a的名稱為____________；

（2）若要用A裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式為_____________________。

（3）在實驗室制取CO2，若要做到隨開隨停，應該選用的裝置組合是________(“填字母代號”)。

（4）若用G裝置采用排水法收集甲烷，氣體應該從___________ (填“b”或“c”) 管進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是配制100g溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。

（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和_____，其作用是_____。

（2）指出圖中的一處錯誤操作_____。上述錯誤會導致所配制溶液的溶質質量分數(shù)_____（填“大于”“小于”“等于”）12%。

（3）配制時應選擇_____mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水。

（4）用下列圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。

（5）配制這種氯化鈉溶液50克，需氯化鈉_____克。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量，某同學取25.0g樣品，溶于水得到100g溶液，再加入100g足量稀硫酸。充分反應至不再產(chǎn)生氣體，測得溶液質量為197.8g。請計算：

（1）反應產(chǎn)生二氧化碳的質量；

（2）樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)；

（3）最后所得溶液中鈉元素的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。如圖是某化學反應的微觀過程示意圖。

（1）示意圖中的物質都是由_______構成的，請用化學符號表示圖 B 的含義_______。

（2）從微觀角度說出判斷物質C屬于混合物的依據(jù)_______。

（3）該反應的化學方程式為_______。

（4）從微觀角度可以看出上圖中化學反應的實質是_______。

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