水是生命之源,我們應(yīng)該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水.下列關(guān)于水的說法中正確的是( 。
A、水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
B、城市污水不必經(jīng)過凈化處理就能排放
C、水是有氫元素和氧元素組成的混合物
D、水資源是寶貴的,一定要節(jié)約用水
考點(diǎn):物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化,水的組成,水資源的污染與防治,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:A、水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的;
B、城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水,如果不經(jīng)凈化處理就排放,會(huì)產(chǎn)生污染;
C、純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì),只含一種物質(zhì)則為純凈物,含兩種或兩種以上的物質(zhì),則為混合物.水是純凈物;
D、水是人及一切生物生存所必需的,我們保護(hù)水資源,一方面要防止水體污染另一方面要節(jié)約用水.
解答:解:A、水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的;故A正確.
B、城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水,如果不經(jīng)凈化處理就排放,會(huì)產(chǎn)生污染,所以要經(jīng)過凈化后才可以排放;故B錯(cuò)誤.
C、純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì),只含一種物質(zhì)則為純凈物,含兩種或兩種以上的物質(zhì),則為混合物.水是純凈物,故C不正確.
D、水是人及一切生物生存所必需的,我們很多地方處于水資源短缺的狀態(tài),所以要從自身做起節(jié)約用水,保護(hù)水資源.故D正確.
故選:AD
點(diǎn)評(píng):此題包括水的組成;水資源的污染和防治及純凈物和混合物的判別三個(gè)知識(shí)點(diǎn),屬綜合性題目,但難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了回收硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中的銀,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:
(提示:Fe2+溶液為淺綠色,Ag+、Zn2+溶液都是無色)

(1)若溶液乙為無色,則固體甲中一定有的金屬是
 
,步驟②中肯定發(fā)生的反應(yīng)的方程式為
 

(2)若溶液乙為淺綠色溶液,則溶液乙中的溶質(zhì)的組成可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)比較四種金屬的活潑性大。〉荣|(zhì)量的金屬粉末分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng),將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在如表中,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的(  )
金屬 是否放出氣體 收集20ml氣體所需時(shí)間
X 4s
Y /
Z 43s
W 97s
A、W是最不活潑的金屬
B、四種金屬的活潑性順序?yàn)閄>Z>W(wǎng)>Y
C、放出的氣體一定是純凈的氫氣
D、在相同的反應(yīng)時(shí)間里,W產(chǎn)生的氣體最多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬的說法中,正確的是(  )
A、“真金不怕火煉”是說金的熔點(diǎn)高
B、鋁比鐵活潑,因此鋁的抗腐蝕性能不如鐵
C、自然界中的金屬資源,大多以化合物的形式存在
D、生鐵和鋼都是鐵單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“可燃冰”是海底蘊(yùn)藏的資源之一,其主要成分是甲烷.以下是甲烷在空氣中煅燒的微觀過程模擬圖,符合該反應(yīng)微觀過程先后順序的選項(xiàng)是( 。
A、②③①B、①③②
C、③②①D、②①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,一種叫碘酸鈣[Ca(IO32]的保健品已進(jìn)入一些超市.碘酸鈣屬于( 。
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A CaCl2溶液 稀鹽酸 過量碳酸鈣、過濾
B KOH溶液 KCl 適量稀鹽酸
C NaCl溶液 Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過濾
D O2 CO 通過灼熱的氧化銅
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得結(jié)論描述正確的是(  )
A、加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度,說明高錳酸鉀是該反應(yīng)的催化劑
B、將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中,鐵絲立即燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C、某物質(zhì)在純氧中燃燒只生成CO2和H2O,該物質(zhì)中一定含有C、H兩種元素
D、某無色氣體在空氣中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該氣體一定是一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是( 。
A、構(gòu)成:1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子
B、性質(zhì):都是無色無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與堿反應(yīng);都能燃燒等
C、用途:CO2可用于氣體肥料、滅火等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等
D、危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等

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同步練習(xí)冊(cè)答案