2011年3月,日本強(qiáng)烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(碘-131)的相關(guān)報道成為熱門話題.請回答下列問題:
(1)131I原子中含有53個質(zhì)子,78個中子.自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素.127I原子的質(zhì)子數(shù)為
 

(2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是
 

(3)日本地震后,個別居民搶購食鹽.假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn),每日需要補充166mg KI.已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為
 
kg.
考點:元素的概念,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)與社會突發(fā)事件
分析:(1)根據(jù)元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的回答;(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)回答;(3)根據(jù)每日需要補充166mgKI的質(zhì)量計算所需碘元素的質(zhì)量,根據(jù)碘元素的質(zhì)量求出碘酸鉀的質(zhì)量,再根據(jù)已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg計算碘鹽的質(zhì)量.
解答:解:(1)由于元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的,碘原子127I和131I同屬于碘元素,故127I原子的質(zhì)子數(shù)為53;
(2)物質(zhì)的性質(zhì)是由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的,KI和I2的性質(zhì)不同是因構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同;
(3)每日需要補充166mg KI,則含碘元素的質(zhì)量為166mg×
127
39+127
×100%═127mg;
則需碘酸鉀127mg÷
127
39+127+16×3
×100%=214mg,已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,故每日需食用該食鹽的質(zhì)量為214mg÷42.8mg/kg=5kg.(根據(jù)計算結(jié)果可以看出,利用加碘食鹽來防輻射是不可行的,因為人不能吃那么多的食鹽).
故答案為:(1)53;(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同;(3)5.
點評:本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.學(xué)生分析問題的思維跨度較大,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力,以及對信息的分析、提煉、加工、運用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少
 
氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
(2)實驗室制取氧氣的方法有多種,請寫出其中一種的化學(xué)方程式
 

(3)用化學(xué)方程式表示含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多癥的原理.
(4)用化學(xué)方程式表示:用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是
 
.得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)家用食醋PH應(yīng)
 
 7,向食醋中滴加幾滴酚酞試液后,再滴加氫氧化鈉溶液至過量,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)空氣是由多種氣體組成,它屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”),植物的光合作用是空氣中
 
的主要來源.
(3)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(4)煤、
 
、天然氣稱為化石燃料,天然氣的主要成分為甲烷.甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

(5)稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知三氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為
 

(6)戶外探險缺少飲用水時,可將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中加入的活性炭是利用它的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知碘元素符號為I,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識,填寫下列空白:
(1)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似?
 
(填一種化學(xué)元素符號即可).
(2)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3),該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
 

(3)我們炒菜時,加這種鹽應(yīng)該在菜出鍋時放鹽,這說明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運用化學(xué)知識可以解決或解釋許多日常生活、生產(chǎn)中的問題.
(1)要凈化混有泥沙的天然水,我們可以通過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌來實現(xiàn),為了使雜質(zhì)沉降,我們常用的絮凝劑是
 
(填物質(zhì)名稱).一些農(nóng)村家庭使用的井水往往都為硬水,要將其變?yōu)檐浰,通常使用的方法?div id="wauc7zk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)濃硫酸在工廠里常用鐵制或鋁制容器密封貯存,最近有報道,一些個體修理廠里未經(jīng)培訓(xùn)的電焊工人,在焊接用水清洗盛過濃硫酸的鐵罐時,發(fā)生了多起爆炸事故.請寫出你認(rèn)為涉及到的化學(xué)方程式:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某原子的相對原子質(zhì)量是M,核外電子總數(shù)為N,則該原子的中子數(shù)為( 。
A、MB、NC、M-ND、M+N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究燃燒條件的實驗設(shè)計,下列說法正確的是(  )
A、該實驗探究了燃燒的三個條件
B、燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
C、該實驗的缺點是不符合“綠色化學(xué)”理念
D、對著水中的白磷通入空氣,白磷也不會燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的
B、化學(xué)變化的過程常會伴隨能量變化
C、物質(zhì)本身并無優(yōu)與劣之分,但應(yīng)用方法和目的卻存在好與壞的差別
D、化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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