運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決或解釋許多日常生活、生產(chǎn)中的問題.
(1)要凈化混有泥沙的天然水,我們可以通過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌來實(shí)現(xiàn),為了使雜質(zhì)沉降,我們常用的絮凝劑是
 
(填物質(zhì)名稱).一些農(nóng)村家庭使用的井水往往都為硬水,要將其變?yōu)檐浰,通常使用的方法?div id="4fpvvcu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)濃硫酸在工廠里常用鐵制或鋁制容器密封貯存,最近有報(bào)道,一些個(gè)體修理廠里未經(jīng)培訓(xùn)的電焊工人,在焊接用水清洗盛過濃硫酸的鐵罐時(shí),發(fā)生了多起爆炸事故.請(qǐng)寫出你認(rèn)為涉及到的化學(xué)方程式:
 
、
 
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水,常見的酸 酸的通性
分析:(1)明礬是一種常用的凈水劑,能夠使水中的懸浮物沉降;
硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子,加熱煮沸時(shí),鈣離子、鎂離子會(huì)以碳酸鈣、氫氧化鎂的形式從水中沉淀出來;
(2)濃硫酸加水稀釋后變成稀硫酸,稀硫酸能和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,氫氣燃燒生成水;
如果氫氣和空氣混合達(dá)到一定程度,即達(dá)到氫氣的爆炸極限時(shí),遇明火會(huì)發(fā)生爆炸.
解答:解:(1)為了使雜質(zhì)沉降,我們常用的絮凝劑是明礬;
加熱煮沸時(shí),硬水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣、氫氧化鎂的形式從水中析出,從而降低水中鈣離子、鎂離子的濃度,達(dá)到軟化水的目的.
故填:明礬;加熱煮沸.
(2)用水清洗盛過濃硫酸的鐵罐時(shí),濃硫酸經(jīng)過稀釋變成稀硫酸,和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
氫氣和氧氣接觸,焊接時(shí)能夠燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查水的凈化和化學(xué)方程式的書寫,書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    A.、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中A為固體單質(zhì).他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

    (1)寫出D→G的化學(xué)方程式
     

    (2)寫出B→C的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在電解水的試驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象有:與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
     
    與負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
     
    ;兩種氣體的體積之比是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從H、O、C、Na四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的一種物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
    (1)用于醫(yī)療急救的氣體
     
    ;
    (2)煤氣中使人中毒的物質(zhì)
     

    (3)用于治療胃酸過多的鹽
     
    ;
    (4)能使紫色石蕊試液變紅的化合物
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2011年3月,日本強(qiáng)烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(碘-131)的相關(guān)報(bào)道成為熱門話題.請(qǐng)回答下列問題:
    (1)131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子,78個(gè)中子.自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素.127I原子的質(zhì)子數(shù)為
     

    (2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會(huì)引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是
     

    (3)日本地震后,個(gè)別居民搶購食鹽.假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn),每日需要補(bǔ)充166mg KI.已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為
     
    kg.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    H、C、O、Ca、Cl四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出一個(gè)符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
    (1)能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是
     
     

    (2)可樂中含有的酸性物質(zhì)是
     

    (3)能結(jié)合血紅蛋白使人中毒的是
     

    (4)能用于人工降雨的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
    A、
    傾倒液體
    B、
    點(diǎn)燃酒精燈
    C、
    取固體顆粒
    D、
    加熱液體

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    濟(jì)南以泉水資源豐富聞名遐邇,享有“泉城”美譽(yù).“節(jié)水保泉、優(yōu)化環(huán)境、防止污染”已成為泉城人的共識(shí).在下面~項(xiàng)中,你認(rèn)為與我市環(huán)境的改善不相符的是( 。
    ①生活污水的任意排放②農(nóng)藥化肥的任意使用③植樹種花,搞好綠化 ④就地焚燒植物秸稈和垃圾⑤使用無磷洗衣粉.
    A、只有①②③B、只有①②④
    C、只有③⑤D、只有②③⑤

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用過氧化氫制氧氣,對(duì)催化劑的描述不正確的是( 。
    A、加快化學(xué)反應(yīng)速率
    B、減慢化學(xué)反應(yīng)速率
    C、化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
    D、不能增加生成物的產(chǎn)量

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