化學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.根據(jù)化學(xué)常識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、波爾多液可用鐵制容器來(lái)裝
B、加碘食鹽中的“碘”通常是指碘單質(zhì)
C、汽水澆灌農(nóng)田有一定的道理,其中二氧化碳的緩釋,有利于作物的光合作用
D、銨態(tài)氮肥與草木灰混用可增強(qiáng)肥效
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)化肥的種類和作用,元素的概念
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)進(jìn)行分析;
B、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析;
C、根據(jù)光合作用的原理進(jìn)行分析;
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣進(jìn)行分析.
解答: 解:A、鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,波爾多液可用鐵制容器來(lái)裝會(huì)使藥品失效,故A錯(cuò)誤;
B、加碘食鹽中的“碘”通常是指碘元素;
C、二氧化碳參與光合作用,所以汽水澆灌農(nóng)田有一定的道理,其中二氧化碳的緩釋,有利于作物的光合作用,故C正確;
D、銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣,銨態(tài)氮肥與草木灰混用會(huì)降低肥效,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決日常生活中的一些問(wèn)題,體現(xiàn)了化學(xué)的重要性,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為從廢銅屑中得到較純的單質(zhì)銅,某探究小組設(shè)計(jì)了如下方案:

則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、直接用廢銅屑進(jìn)行②③步操作也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B、若金屬X是Fe,則第③步反應(yīng)還應(yīng)有氯化亞鐵生成
C、金屬X還可以是Zn,但不能是Sn
D、向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,即證明鹽酸過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某藥片中CaCO3的含量,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了利用CO2的體積測(cè)定CaCO3的含量的實(shí)驗(yàn)如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B的目的是除去CO2中少量HCl(氣),其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)裝置A中連通管X的作用是
 

(3)通常在裝置B中加入少量植物油,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)方案】將3枚潔凈鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下中,觀察鐵釘銹蝕情況.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】3天后,I、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹
【獲得結(jié)論】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為
 

(2)防止鐵銹蝕的一種方法是
 

【拓展探究】
(3)小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想
 

(4)銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中,表面會(huì)生成銅綠[其成分可表示為Cu2(OH)2CO3],從其組成分析,預(yù)測(cè)銅綠能與
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的鋅放入過(guò)量的稀硫酸中,橫坐標(biāo)t表示反應(yīng)時(shí)間,縱坐標(biāo)m表示反應(yīng)過(guò)程中某物質(zhì)的質(zhì)量,其中能正確表示反應(yīng)過(guò)程中某物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化的是( 。
A、溶液中的水的質(zhì)量
B、溶液的質(zhì)量
C、鋅的質(zhì)量
D、氫氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室溫時(shí),分別向含有100毫升水的M、N兩個(gè)燒杯中加入5克、10克硫酸銅,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、M燒杯中溶液的顏色淺,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B、M燒杯中溶液的顏色深,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小
C、N燒杯中溶液的顏色深,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D、N燒杯中溶液的顏色淺,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

60℃時(shí),化合物甲的溶解度比乙大.分別取等質(zhì)量60℃時(shí)的甲、乙的飽和溶液,降溫至20℃后,析出甲和乙的質(zhì)量分別為ag和bg(甲、乙均無(wú)結(jié)晶水).以下敘述正確的是( 。
A、60℃時(shí)等質(zhì)量的甲飽和溶液與乙飽和溶液相比,前者所含溶質(zhì)的質(zhì)量小
B、a一定大于b
C、20℃時(shí),若甲的溶解度仍比乙的大,則a一定小于b
D、20℃時(shí),若甲的溶解度比乙的小,則a一定大于b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度下的A溶液,能證明其為飽和溶液的方法是( 。
A、蒸干后得到溶質(zhì)A
B、加入少量溶質(zhì)A,重復(fù)振蕩后也不溶解
C、加入少量水并降溫,有溶質(zhì)A析出
D、與相同溫度、等體積的A的飽和溶液混合,無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列適合于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一組儀器是( 。
A、試管、酒精燈、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
B、錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
C、試管、水槽、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
D、大試管、長(zhǎng)頸漏斗、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶

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