【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中的CO2，采用呼氣吸氣如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時(shí)，應(yīng)將A打開、B關(guān)閉，呼氣時(shí)，則相反

C. 吸氣時(shí)，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體變渾濁

D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO

【答案】C

【解析】

A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水，故A正確；B、根據(jù)人吸氣時(shí)，活塞A打開，活塞B關(guān)閉；人呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開瓶，故B正確；C、吸氣時(shí)，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體無渾濁，故C錯(cuò)誤；D、通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，過濾是分離混合物的一種重要方法。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中儀器①的名稱：_________________。

（2）玻璃棒的作用__________；

（3）如果過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是________________，（寫一點(diǎn)即可）改進(jìn)方法___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是

A. 2CO + O2 2 CO2

B. H2O + CO2H2CO3

C. H2CO3H2O + CO2 ↑

D. CH4 + 2O2 2 H2O + CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是__________

（2）在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2 ③SO42-中，表示陽(yáng)離子的是___________（填數(shù)字序號(hào)），①和③形成化合物的化學(xué)式是______________

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示：

①A、B、C中表示混合物的是_________（填序號(hào)）

②上述變化I、II和III中，屬于物理變化的是_______

③變化中“”“ ”的質(zhì)量比為__________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫成Vc）就會(huì)患?jí)难　Ｈ鐖D為某品牌維生素C片的說明書的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行下列計(jì)算，將其答案填寫在空白中。

（1）每片含Vc質(zhì)量為______mg。

（2）Vc中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____

（3）若成年人每天對(duì)Vc的需要量為60mg，每天可服用該品牌的維生素C片____次。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________

（2）若要制取并收集得到較干燥的氧氣，從A~E裝置圖中選擇_________（填序號(hào)）并組裝裝置，選擇該收集裝置的原因是_____________________________________。

（3）為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該____________________。

（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)所收集的氣體是氧氣，具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是__________________ 。

（5）反應(yīng)結(jié)束后，若要從實(shí)驗(yàn)后的混合物中分離出二氧化錳（已知混合物中其他成分均可溶于水），則采用的分離方法是______________（填操作名稱）。在該實(shí)驗(yàn)操作過程中，除了玻璃棒外，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有____________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________（填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列的說法正確的是

A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因?yàn)槠陀腥榛δ?/span>

B. 配制溶液時(shí)，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解

C. 將10％的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

D. 將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問題。

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①________________；②_______________。

（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上；①________________；②_______________。

上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題，

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起__________作用。請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：__________________________________。

（5）裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________________________。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集,則應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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