【題目】下圖是實驗室制取氧氣常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應的文字表達式為_________

(2)若要制取并收集得到較干燥的氧氣,從A~E裝置圖中選擇_________(填序號)并組裝裝置,選擇該收集裝置的原因是_____________________________________。

(3)為了確保實驗成功,在裝藥品之前應該____________________。

(4)請設計實驗檢驗所收集的氣體是氧氣,具體的實驗操作和現(xiàn)象是__________________ 。

(5)反應結束后,若要從實驗后的混合物中分離出二氧化錳(已知混合物中其他成分均可溶于水),則采用的分離方法是______________(填操作名稱)。在該實驗操作過程中,除了玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器名稱是____________________。

【答案】氯酸鉀氯化鉀+氧氣 AC 需要得到較干燥的氧氣和氧氣的密度比空氣大 檢查裝置的氣密性 用帶火星的木條伸入集有該氣體的集氣瓶中,木條復燃 過濾 漏斗、燒杯

【解析】

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣,該反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

(2)若要制取并收集得到較干燥的氧氣,應用加熱固體,發(fā)生裝置選A,應用向上排空氣法收集,裝置應選C;

(3)為了保證實驗能夠成功,實驗前應該檢查裝置的氣密性;

(4)檢驗氧氣是將帶火星的木條伸進集氣瓶內,觀察到木條復燃

(5)分離固體與液體的方法是過濾;過濾時,需要用的儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺等。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的工具,請根據(jù)下圖信息回答問題:

(1)從圖1中查出氧的相對原子質量______

(2)圖1中不同種元素最本質的區(qū)別是__________

(3)圖2所示結構是由氟原子_____(填“得到”或“失去”)電子形成的,由鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為___________。

(4)在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減;在化學反應中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強。則原子得電子能力:硫_____氯(選填“>”、“=”或“<”)。

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【題目】已知下列物質是幾種初中化學中常見的物質,A是一種暗紫色的固體,在加熱的情況下生成黑色固體B和無色氣體C及物質M,將銀白色固體D放入C中燃燒,產(chǎn)生黑色固體E。請依據(jù)上述回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式:A:______; E:________;

(2)寫出下列反應的符號表達式:

①A→B+C+M:______________;

②C+D→E:_________________

(3)D在C中燃燒時,集氣瓶中常常會注入一部分水,其中水的作用是:_______;

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【題目】魯能化學研究小組發(fā)現(xiàn),維生素C泡騰片(保健藥品:主要成份見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學探究該氣體的成分。

(猜想與假設)小冬瓜說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小西瓜說:不可能是N2,因為__________

小南瓜說:不可能有COH2,因為從安全的角度考慮,H2、CO易燃易爆,同時CO_________。

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

(實驗結論)(1)由實驗可知,該氣體中肯定含有____,寫出該反應的化學方程式____

(2)由實驗_______(填不能)確定該氣體中是否含有氧氣。

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【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中的CO2,采用呼氣吸氣如圖裝置進行實驗。下列說法錯誤的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時,應將A打開、B關閉,呼氣時,則相反

C. 吸氣時,瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡,液體變渾濁

D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO

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【題目】甲、乙是兩個實驗示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的二個反應有共同點:集氣瓶底部預先均裝有少量水。它們的作用分別是:甲中_____________,乙中________。

(2)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們還有許多相似之處,請你寫出其中兩點:①___________,②_______

(3)分別寫出反應的文字表達式:_________、__________。

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【題目】(1)某同學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應后天平不平衡,該反應 (填“符合”或“不符合”),質量守恒定律理由是

(2)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 (填序號) 原子種類 原子數(shù)目 分子種類 分子數(shù)目 元素種類 物質種類

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【題目】我國具有較豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是煤綜合利用的方向.煤制取乙二醇的流程示意圖為: 下列說法正確的是

A. 煤屬于可再生能源.

B. 煤和合成氣均屬于純凈物

C. 僅用該合成氣作原料,可生產(chǎn)出尿素[CO(NH2)2

D. 合成氣可用作氣體燃料,其中CO是煤氣的主要成分,有劇毒

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【題目】工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作:

(1)工業(yè)制氧氣屬于_____ 變化;

(2)從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_____(填“高”或“低”);

(3)空氣中的氧氣與液態(tài)空氣中的氧氣化學性質相同的原因是_____;

(4)步驟②剩余液體為_____((填“有色”或“無色”)

(5)儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是___________(填“純凈物”或“混合物”);

(6)用_______可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳;

(7)藍色鋼瓶中的液氧的用途_____((舉一例),蒸發(fā)出的氮氣的用途_____((舉一例)。

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