【題目】小娟同學發(fā)現(xiàn),上個月做化學實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),小娟和同學們進行了如下探究活動。
(提出問題)該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度?
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。
(猜 想)①該溶液沒有變質(zhì);
②該溶液全部變質(zhì);
③該溶液部分變質(zhì)。
(進行實驗)小娟和同學們按如下方案進行了實驗。
(問題討論)
(1)操作Ⅰ的名稱是___。
(2)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學反應方程式___。由此現(xiàn)象可得出:猜想___(填序號)錯誤。
(3)結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ,若“現(xiàn)象X”是溶液不變色,則猜想___(填序號)正確;若“現(xiàn)象X”是___,則猜想③正確。
(拓展應用)
(1)小娟和同學們通過以上實驗探究得出,實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是___。
(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì),常加入適量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
【答案】過濾 Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl ① ② 溶液變紅色 密封保存(合理回答即可) Ba(OH)2
【解析】
[問題討論]
(1)通過過濾可將難溶于水的固體物質(zhì)與液體分離,故操作Ⅰ是過濾。
(2)氫氧化鈉與氯化鋇不反應,產(chǎn)生白色沉淀,則是氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉與氯化鋇發(fā)生了反應,反應的化學方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl。由此現(xiàn)象可得出:猜想①錯誤。
(3)因為加入過量氯化鋇溶液,而氯化鋇溶液呈中性,結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ,若“現(xiàn)象X”是溶液不變色,則溶液不是堿性,即不含有氫氧化鈉,猜想②正確;猜想③是溶液部分變質(zhì),則含有氫氧化鈉和碳酸鈉,無色溶液中含有氫氧化鈉,滴入酚酞試液,酚酞試液變紅,故如果“現(xiàn)象X”是溶液變紅色,則猜想③正確。
[拓展應用]
(1)由于氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應,故實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是密封保存。
(2)除去雜質(zhì)要遵循兩個原則,一是加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,二是反應后不能引入新的雜質(zhì),所以如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì),常加入適量Ba(OH)2除去,Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH,沒有引入雜質(zhì)。如果加入BaCl2,Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl,雖然能除去碳酸鈉,但引入了雜質(zhì)NaCl,故選“Ba(OH)2”。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用稀鹽酸和澄清石灰水展開“酸堿中和反應”的實驗探究活動。請你參與他們的實驗活動,并回答相關(guān)問題
(提出問題Ⅰ)稀鹽酸和澄清石灰水能否發(fā)生反應?
(實驗1)小明取一定量的稀鹽酸,測得其pH=2,然后向其中加入一定量的澄清石灰水后,測得混合溶液的pH=3,于是得出“稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了中和反應”的結(jié)論。
測定溶液pH的方法是:將pH試紙放在玻璃片上,___,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。
小剛認為,小明的實驗方案不能證明二者發(fā)生了中和反應,理由是___。
(實驗2)小剛?cè)∠←}酸于試管中,加入一定量的澄清石灰水,得到溶液X,再加入適量鐵粉,觀察到___,證明稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了反應。
稀鹽酸和澄清石灰水反應的化學方程式為___。
(提出問題Ⅱ)溶液X中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:只有CaCl2;猜想二:CaCl2和Ca(OH)2;猜想三:CaCl2和HCl
小組同學為驗證猜想二,進行了如下實驗(查閱資料顯示CaCl2溶液顯中性)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗3 | 取適量溶液X于試管中,滴加紫色石蕊溶液 | ___ | 猜想二成立 |
實驗4 | 取適量溶液X于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二成立 |
小明認為實驗4中產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明猜想二成立,理由是____。
請你另選一種試劑,設計合理的方案,當觀察到與實驗4相同的現(xiàn)象時,證明猜想二成立。你的實驗原理是___(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。
(1)實驗前用砂紙打磨金屬的目的是________________。
(2)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?/span>______色,這說明銅比該金屬活動性_______(填“強” 或“弱”),該反應的化學方程式為___________。
(3)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_________。
(4)乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,乙同學又補做了一個實驗,裝置如圖所示,且實現(xiàn)了探究目的。乙同學的實驗:X是金屬______,Y是__________溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法確的是
A. t1℃時,將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出的晶體的質(zhì)量一定相等
B. t2℃時a溶液的質(zhì)量分數(shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
C. 若a中混有少量b,可以降溫結(jié)晶的方法提純a
D. 將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 由t2℃降溫到t1℃,甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. t2℃時,將40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D. 甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
(1)操作①中玻璃棒的作用是_______________。
(2)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學式為____________。
(3)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學社團設計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.
(1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應的結(jié)果.
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____.
(3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應,請回答下列問題:
(1)用兩個圓形表示C(氫氧化鉀溶液),D(硫酸銅溶液)兩種物質(zhì),請將C,D兩個圓畫到圖中A,B周圍適當?shù)奈恢,并標出物質(zhì)名稱。___
(2)寫出發(fā)生中和反應的化學方程式_______。
(3)寫出A,B反應的現(xiàn)象______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)圖1回答:試管b中的氣體是_____,該實驗得出水由_____組成。
(2)圖2中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_____。判斷凈化后的水是硬水還是軟水,可用_____來檢驗。長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,生活中可采用_____方法。
(3)水是生命之源,下列都與水有關(guān)。其中敘述正確的有:_____。
A工業(yè)廢水達標后才能排放
B用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
C施用化肥不會造成水體污染
D禁止在飲用水的水源保護區(qū)設置排污口
E洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭
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