近幾天來(lái)由于工人叔叔裝修線路,小紅家所在的居民區(qū)停電了,晚上只好點(diǎn)蠟學(xué)習(xí),細(xì)心的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)燭芯上粘上食鹽的蠟燭燃燒的時(shí)間比普通的長(zhǎng).這是怎么回事呢?小紅同學(xué)百思不得其解于是就和班內(nèi)同學(xué)共同進(jìn)行探究.他們提出的問(wèn)題是:加入食鹽能否延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間?她們?nèi)?支相同的蠟燭,分別在燭芯周圍放入不同質(zhì)量的食鹽與另一個(gè)做對(duì)比,測(cè)它們的燃燒時(shí)間:并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
食鹽質(zhì)量(g) 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
燃燒時(shí)間(min) 10 15 18 23 25 27
燃燒穩(wěn)定性 正常 正常 正常 正常 易滅 極易滅
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析得出兩點(diǎn)結(jié)論,你認(rèn)為應(yīng)該是:①
 
;②
 

(2)反思:通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)方案你覺得還可以探究的問(wèn)題是:(寫出一點(diǎn)即可)
 
;②你認(rèn)此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是
 

(3)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:
 
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:科學(xué)探究
分析:本題通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響.根據(jù)采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.隨著燭芯周圍鹽質(zhì)量的增加,燃燒時(shí)間也隨之變長(zhǎng),但是達(dá)到一定量時(shí)候,燃燒變得不穩(wěn)定起來(lái),而且越增加就越不穩(wěn)定.故此可以得到結(jié)論.對(duì)于反思我認(rèn)為任何一個(gè)結(jié)論都有一個(gè)偶然性,所以應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)才能的有效數(shù)據(jù).
解答:解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以找出如下規(guī)律:
采用相同質(zhì)量的蠟燭,隨著在燭芯加鹽的質(zhì)量增加,燃燒時(shí)間變長(zhǎng);超過(guò)0.7時(shí)候燃燒不正常,再增加,變得更容易熄滅.
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,從此次實(shí)驗(yàn)來(lái)看加入0.7g時(shí)效果最好,此實(shí)驗(yàn)只有一次,得出的結(jié)論不可靠,也沒(méi)有觀察蠟燭的火焰方面的變化,其它物質(zhì)其他物質(zhì)能否延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間,故還需要進(jìn)一步探究;①加入食鹽后對(duì)燭光亮度是否有影響;②其他物質(zhì)能否延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間等
故答案為:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:①食鹽能延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間②在一定的量?jī)?nèi),食鹽越多燃燒的時(shí)間越長(zhǎng);
【實(shí)驗(yàn)反思】:其他物質(zhì)能否延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間;
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查學(xué)生探究能力,在遇到一些現(xiàn)象時(shí)候能夠提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,總結(jié)規(guī)律.充分理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其相關(guān)數(shù)據(jù),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用“”表示氯原子,“表示氫原子,則保持氯化氫的化學(xué)性質(zhì)的粒子是什么?(畫圖表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭實(shí)驗(yàn):用同一只杯子分別量一杯米與一杯豆子(用尺子在杯口處刮平),倒在碗里充分混合以后,再用杯子去量,最后所得體積將(填“<”、“>”、“=”)
 
2杯,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
化學(xué)符號(hào)
 
2Na
 
化學(xué)含義 3個(gè)氫分子
 
+3價(jià)的鋁元素
物質(zhì)名稱 二氧化
 
高錳酸
 
化學(xué)式
 
CaCl2
 
KClO3
劃線元素的化合價(jià)
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年8月8日,第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行.
(1)北京奧運(yùn)場(chǎng)館倍受世人矚目.下列介紹的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填字母,下同).

(2)北京奧運(yùn)會(huì)期間供應(yīng)的重點(diǎn)菜肴之一是北京烤鴨.食用烤鴨時(shí)配以薄餅、大蔥、甜面醬和黃瓜等,營(yíng)養(yǎng)豐富,其中含有的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、糖類、
 
、水、維生素和無(wú)機(jī)鹽等.
(3)北京奧運(yùn)祥云火炬上端的外壁有430個(gè)通氣孔.這些孔不僅能把燃燒的廢氣排出去,還能
 
,以保證燃料的充分燃燒.
(4)北京奧運(yùn)“藍(lán)天計(jì)劃”重在改善北京的空氣質(zhì)量.市政府采取的有效措施之一是冬季用燃燒天然氣代替燃煤取暖,該項(xiàng)措施的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做原料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,燃燒后若生成物兩種物質(zhì),其一是氮?dú),其二是常溫下無(wú)色、無(wú)味的液體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該液體一定含有
 
 
兩種元素的,聯(lián)氨燃燒與普通物質(zhì)的燃燒不同之處之一是支持燃燒的物質(zhì)不是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用序號(hào)填空:a.H、b.2H、c.H2、d.2H2、e.Al3+、f.
+3
Fe
2O3、g.SO42-、h.P2O5
①2個(gè)氫原子:
 
;②1個(gè)氫分子:
 
;③硫酸根離子:
 

④五氧化二磷:
 
;⑤鋁離子:
 
;  ⑥氧化鐵中鐵元素的化合價(jià):
 
;
(2)請(qǐng)用物質(zhì)的化學(xué)式填空:
①空氣中含量最多的氣體
 
;②可用切割玻璃的非金屬單質(zhì)
 

③沼氣的主要成分是
 
;④生活中最常見的溶劑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)正確的是
 

物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 20 15 2
反應(yīng)后質(zhì)量/g m 29 0 8
A.m的值為0              
B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)    
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,需要用到二氧化錳,二氧化錳在該反應(yīng)中是(  )
A、催化劑B、氧化劑
C、生成物D、反應(yīng)物

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