【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)．下列相關(guān)認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是

A．圖1表示中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水分子

B．圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg + CuSO4 MgSO4 + Cu

C．圖3表示的反應(yīng)若在通電的條件下發(fā)生，說明電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．圖3表示的反應(yīng)，說明水是由氫氣和氧氣組成的

【答案】D

【解析】

試題分析： A．圖1的反應(yīng)中，微觀上是H+和OH-生成水分子，鈉離子和氯離子沒有變化，選項(xiàng)正確；B．圖2中的反應(yīng)，微觀上是鎂原子和銅離子生成鎂離子和銅原子的過程，選項(xiàng)正確；C．圖3中的反應(yīng)，微觀上是分子的破裂，原子的重新組合生成新分子過程，條件是通電，消耗電能，生成新物質(zhì)，說明轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，選項(xiàng)正確；D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水能電解生成氫氣和氧氣說明水是由氫元素和氧元素組成，選項(xiàng)不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A．治療胃潰瘍患者胃酸過多 NaHC03+HCl=NaCl+H20+C02↑ 復(fù)分解反應(yīng)

B．工業(yè)上制取氧氣2H202H20+02 ↑ 分解反應(yīng)

C．溶洞中石灰?guī)r溶解的反應(yīng)CaC03+C02+H20=Ca(HCO3)2 化合反應(yīng)

D．驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)Cu+2AgCl=CuCl2+2Ag 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識加以解釋,其中錯(cuò)誤的是( )

A、熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的改變而改變

B、25m3的石油氣可裝入0.024 m3的鋼瓶中,說明分子之間有間隔

C、酒香不怕巷子深,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，下列說法正確的是

A．a(chǎn)點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種

B．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

C．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

D．取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

（1）上圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線。

請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：

①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶

液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照圖2中的_______（填甲或乙）圖所示進(jìn)行的。

②曲線上M點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的情況是_______。

③向燒杯中傾倒20 g（滴有2滴酚酞試液）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液，振蕩，再逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)開______色為止，共用去稀鹽酸10 g，則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。要使反應(yīng)后的溶液變成20℃時(shí)的飽和溶液，需要加入氯化鈉固體的質(zhì)量是_______g(結(jié)果精確到0.1 g)。已知：20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36.0 g。

（2）為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，某小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：

根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)認(rèn)為：NaOH與稀鹽 酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為：甲同學(xué)得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，理由是__________。

（3）為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素，他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在編號為A、B、C、D、E的五只燒杯中各裝入36.5 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸，再向上述五只燒杯中分別加入40 g 20%的氫氧化鈉溶液，最后測量其溫度，數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響該中和反應(yīng)放出熱量多少的因素是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離，并測定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)流程圖回答：

①沉淀B化學(xué)式是 ，試劑甲是 ，濾液C中溶質(zhì)成分有 。

②步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后，分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 。

③根據(jù)上述方案得到的NaCl固體經(jīng)測定含有雜質(zhì)，同學(xué)們通過分析后對上述方案作出改進(jìn)：在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質(zhì)，又能有效防止新雜質(zhì)的引入，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

④為測定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們分別提出了如下兩種測定方案：

方案1：稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算；

方案2：稱量混合物A的總質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算。

請你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是 （填：“方案1”或“方案2”），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《環(huán)球時(shí)報(bào)》曾報(bào)道：一種名為蘋果醋(ACV)的濃縮飲料多年來風(fēng)靡美國，蘋果酸(C4H6O5)是其中的主要物質(zhì)之一．下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )

A. 蘋果醋飲料呈酸性 B. 蘋果酸屬于無機(jī)化合物

C. 蘋果酸不屬于氧化物 D. 蘋果酸屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見圖）。

（1）碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為 g。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（規(guī)范寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語正確的是

A. 2個(gè)氮分子——2N B. 氧化鐵——FeO

C. 2個(gè)氫原子——H2 D. 地殼中含量第二的元素——Si

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