【題目】現(xiàn)有下列儀器,回答有關(guān)問題:

(1)儀器C的用途是 。

(2)要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液。

從上圖選擇所需儀器,除E、G外,還需選用的儀器有 (填字母);

配制的步驟為計算、 、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標簽;

此實驗中E的作用是 。

【答案】

(1)配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器

(2)CD稱量攪拌,加快溶解速率

【解析】

試題分析:

(1)儀器C是燒杯,燒杯可以用來作為配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器;

(2)從上圖選擇所需儀器,除玻璃棒、天平外,還需選用的儀器有燒杯、量筒,故選:CD;

配制的步驟為計算、稱量、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標簽;

實驗中玻璃棒的作用是:攪拌,加快溶解速率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列驗證實驗不能成功的是(

A.驗證質(zhì)量守恒定律 B.測定空氣中氧氣含量 C.探究鐵釘生銹的條件 D.證明CO2與NaOH反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NH4Cl和NaCl的溶解度隨溫度變化如圖所示,下列說法正確的是(

A.NH4Cl的溶解度一定大于NaCl

B.將NaCl溶液降溫一定會有NaCl固體析出

C.50時飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

D.將t時,NH4Cl和NaCl的飽和溶液加熱至50,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題

(1)圖1錐形瓶中充滿二氧化碳,將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)配制一定質(zhì)量10%的稀硫酸,若量取濃硫酸時仰視讀數(shù),得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%;圖2操作中用玻璃棒攪拌的目的是 。

(3)圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ;燒杯中熱水的作用是 和提供熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣的敘述正確的是( )

A.空氣中只含有氮氣和氧氣兩種氣體 B.100g空氣中約含有氧氣21g

C.空氣是一種重要的自然資源 D.空氣在任何條件下都不會變成液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】量取45mL液體試劑時最好選用( )

A.10mL量筒 B.20mL量筒 C.50mL量筒 D.100mL量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石油沒有固定的沸點,煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同,將其分離開來,得到汽油、煤油、柴油等。由此推斷石油屬于( )

A.單質(zhì) B.混合物 C.化合物 D.純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中不正確的是(

A.t1時,X、Y兩種固體的溶解度相等

B.X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C.t2時,把X、Y兩種固體物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,都會析出晶體

D.t2時,把X、Y兩種固體物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,都能得到飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)了俗稱為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個俗稱為小蘇打的“兄弟”,這個“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似?它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎?

小明查閱了資料,將相關(guān)信息整理如表:

俗名

蘇打 純堿

小蘇打

化學(xué)式

Na2CO3

NaHCO3

構(gòu)成微粒

Na+ CO32﹣

Na+ HCO3

溶解度(常溫)

21.5克

9.6克

兩者的轉(zhuǎn)化

Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O

下面是小明同學(xué)進行的探究:

(1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化此實驗的目的是 。

(2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉(zhuǎn)化時,小明覺得Na2CO3轉(zhuǎn)化為NaHCO3過程中,由于NaHCO3溶于水,整個過程不會有明顯現(xiàn)象。老師笑著對小明說:“做實驗吧,實驗會告訴你答案”于是小明在老師的指導(dǎo)下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)不斷地通入CO2,溶液中出現(xiàn)了白色沉淀這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經(jīng)過思考,明白了白色沉淀產(chǎn)生的原因是 。

(3)在小明同學(xué)的帶動下,興趣小組又對NaHCO3的其他性質(zhì)進行了探究,發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個性。從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個性的原因是 不同。

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