2．用適當(dāng)化學(xué)符號或化學(xué)符號和數(shù)字的組合回答下列問題：
（1）2個鈣原子2Ca；
（2）二氧化氮分子NO2；
（3）氫氧根離子OH-；
（4）碘酒中的溶劑C2H50H．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個鈣原子，就可表示為：2Ca；
（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以二氧化氮分子表示為：NO2；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-；
（4）碘酒中的溶劑是酒精，其化學(xué)式為：C2H50H；
故答案為：（1）2Ca   （2）NO2   （3）OH-    （4）C2H50H

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、D組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率．
（3）若用B裝置制取氫氣，所加酸的量至少要封閉長頸漏斗下端管口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．海洋中蘊(yùn)含豐富的資源．如圖為從海水中制備純堿和金屬鎂的工藝流程：

根據(jù)上述資料，請回答下列問題：
（1）在氨堿法基礎(chǔ)上，著名科學(xué)家B（填序號）創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法．

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）上述工藝流程中，沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．（填“分解”、“化合”、“置換”、“復(fù)分解”中之一）
（4）純堿和小蘇打在生活、生產(chǎn)中用途非常廣泛，請你至少寫出一條應(yīng)用：食品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)式在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．
（1）如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答．

①寫出生成物的化學(xué)式，并標(biāo)出碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2；
②寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；該反應(yīng)中不變的微粒是C、O．（寫微粒的符號）
（2）氯氣（Cl2）是一種重要工業(yè)原料，實驗室通常以二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣，發(fā)生如下反應(yīng)：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+X+2H2O，其中X的化學(xué)式是MnCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．已知A是固體堿式碳酸銅，其化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，它受熱可分解為三種氧化物，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中C、F、H、I是無色氣體，根據(jù)推斷回答下列問題：

（1）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅．銅生銹與空氣中氧氣和水有關(guān)，還與空氣中的CO2（填化學(xué)式）有關(guān)．
（2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是③（填數(shù)字序號）．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔．請回答下列問題；
（1）請用化學(xué)知識解釋成語“釜底抽薪”；
（2）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖所示）火柴頭斜向下時更容易持續(xù)燃燒，請解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因；
（3）室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．下列是實驗室制備氣體常用裝置．
（1）儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，實驗開始前，應(yīng)先進(jìn)行檢驗裝置的氣密性操作．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣，丙中盛放的試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)所學(xué)知識，按要求填空：
（1）小明患佝僂癥，體內(nèi)可能缺少某種元素，該元素符號為Ca．
（2）相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)化合物的化學(xué)式為CH4．
（3）純堿中陽離子的符號為Na+．
（4）結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒符號為Na+．
（5）化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4═3R+2CO2+4H2O中，R的化學(xué)式為N2．
（6）夏天魚塘含氧量減少，是因為氣體的溶解度與溫度有關(guān)．
（7）化學(xué)符號Mg$\stackrel{-2}{O}$中，“2”的含義，表示氧化鎂中氧元素的化合價為負(fù)二價．
（8）我們能聞到花香，說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動的．
（9）森林著火時，將大火蔓延線路前的一片數(shù)目砍掉，主要滅火原理為移走可然物．
（10）將50g10%的氯化鈉溶液稀釋到5%，需要加入水的質(zhì)量為50g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．海水制得的工業(yè)食鹽常含有少量CaCl2，現(xiàn)用如圖所示的實驗分離由NaCl和CaCl2組成的固體混合物A，根據(jù)操作流程完成下列問題：

（1）CaCl2與Na2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（2）過濾時用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流；
（3）取少量固體F溶于水，向其中滴加酚酞，溶液呈紅色，其原因是含有碳酸鈉，向F中滴加鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（4）為了保證得到的氯化鈉更為純凈，需要對上述操作流程進(jìn)行優(yōu)化，其中最便捷合理的改進(jìn)是在濾液中加入一定量的鹽酸．

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