某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因為堿在水溶液中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?為此他們設(shè)計了如下圖所示的3個實驗,請你和他們一起探究。
(1)實驗Ⅰ可以證明____________________________________。
(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是____________________________;小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為他們的理由是______________________________________。
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時還觀察到_____________________________________。
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32-可以使酚酞溶液變紅。
(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______________________________________。
(1)Na+不會使酚酞溶液變紅
(2)探究水分子是否能使酚酞溶液變紅 酚酞溶液中本身含有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子)
(3)有白色沉淀產(chǎn)生
(4)Na2CO3與H2O發(fā)生反應(yīng),使溶液中產(chǎn)生了OH-(答案合理即可)
【解析】
試題分析:(1)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。將氯化鈉溶液加入酚酞試液中,溶液不會變色?梢宰C明Na+不會使酚酞溶液變紅。
(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞溶液變紅,以便排除水分子的可能;
小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為他們的理由是酚酞溶液中本身含有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子),可以將水分子排除在外。
(3)Na2CO3可與CaCl2溶液反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,所以會觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。
(4)Na2CO3與H2O發(fā)生反應(yīng),使溶液中產(chǎn)生了OH-。
考點:科學(xué)探究
科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教)1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。下列生活中的常見變化中,只有物理變化的是( )。
A.紙張燃燒 B.冰雪融化 C.食物腐爛 D.鐵釘生銹
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教)2-2-1氧氣的性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙所起的主要作用是( )。
A.防止瓶底炸裂 B.降低瓶內(nèi)溫度
C.增加氧氣含量 D.吸收生成的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步(人教版)11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣(解析版) 題型:選擇題
在蔬菜生長過程中,常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害。據(jù)研究,用堿性溶液或清水浸泡,可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低。因此,買來的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時間,浸泡蔬菜時應(yīng)加入適量( )。
A.純堿 B.白酒 C.白糖 D.食醋
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步(人教)1-2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒現(xiàn)象進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水____。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為______、______、______三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的______處最先炭化(填字母代號)。結(jié)論:蠟燭的火焰中______溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變________。結(jié)論:蠟燭燃燒時生成了________。
(4)蠟燭剛熄滅時,燭心會冒出白煙,點燃這白煙,觀察到的現(xiàn)象是______________,這是因為________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:名師精品推薦 (解析版) 題型:選擇題
三個集氣瓶中,分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是 ( )
A.二氧化碳、空氣、氧氣 B.、氧氣、二氧化碳
C.二氧化碳、氧氣、空氣空氣 D.氧氣、二氧化碳、空氣
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步(人教)1-2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:選擇題
將燃著的木條分別放入如下圖所示的兩個集氣瓶中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )。
A.a(chǎn)熄滅,b更旺
B.a(chǎn)更旺,b熄滅
C.a(chǎn)、b都變旺
D.a(chǎn)、b都熄滅
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市閘北區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量熱
B.鐵絲燃燒火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
C.木炭燃燒生成二氧化碳,該氣體能使澄清石灰水變渾濁
D.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱,生成有刺激性氣味的氣體
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