9．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是化學(xué)研究上的一種基 本方法．例如，我們可將無機(jī)化合物根據(jù)其組成的不同，把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì)．請(qǐng)你據(jù)此判斷：在下面的四種化合物中，其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是（　�。�
A．HClB．FeSO4C．CuSO4D．Na2CO3

分析 這四種物質(zhì)都是化合物，根據(jù)化合物中的酸是指電離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物進(jìn)行分析．

解答 解：A、HCl是電離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子的化合物，屬于酸；
B、FeSO4是由亞鐵離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；
C、CuSO4是由金屬銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；
D、Na2CO3是由金屬鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），開始收集的適宜時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母）：CO2d→e→b→c→a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在多種相互作用，也不斷發(fā)生變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．玻璃破碎C．食物腐爛D．氣球爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）食物的酸堿性是按食物在人體內(nèi)代謝最終產(chǎn)物的性質(zhì)來分類的．通常富含蛋白質(zhì)、脂肪和糖類的食物為酸性食物，下列屬于酸性食物的是B．
A．黃瓜 B．豬肉 C．白菜
（2）下列說法的錯(cuò)誤的是A．
A．食品中禁止使用任何食品添加劑
B．化學(xué)科學(xué)在幫助人類營(yíng)養(yǎng)保健和戰(zhàn)勝疾病方面具有重大貢獻(xiàn)
C．人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大
（3）為解決廢棄塑料帶來的“白色污染”，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖荂．
A．重復(fù)使用某些塑料制品 
B．使用一些新型的、可降解的塑料
C．完全不用塑料制品
（4）為防止鐵制品銹蝕，人們常在其表面涂油脂、刷油漆或鍍鉻等，這些方法防銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)源于生活，化學(xué)也服務(wù)于生活．交警檢 測(cè)機(jī)動(dòng)車駕駛員是否酒后駕車，常用一種裝有重鉻酸鉀（化學(xué)式為：K2Cr2O7）的儀器進(jìn)行檢測(cè)．在K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+4B．+5C．+6D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質(zhì)．請(qǐng)你從中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)填在空白處（填序號(hào)）：
（1）可供給人類呼吸的是④；
（2）理想的高能燃料是③；
（3）可用于滅火的是⑤；
（4）可用作建筑材料的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：
①H2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
③Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
通過比較發(fā)現(xiàn)：
（1）它們有許多相似之處，請(qǐng)寫出其中的一條：都是分解反應(yīng)；
（2）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：③的生成物有三種物質(zhì)而①②只有兩種物質(zhì)（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．“燒堿同學(xué)”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過．如圖．

（1）請(qǐng)你畫出燒堿應(yīng)行走的路線．NaOH（入口）→Fe→NaCl→C→KNO3→出口．
（2）燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí)，碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式：2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu（OH）2↓、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案