分析 (1)根據(jù)題意,“燒堿同學(xué)”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過;結(jié)合堿的化學(xué)性質(zhì)(能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應(yīng)),進(jìn)行分析解答.
(2)燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí),碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)是氯化銅溶液和二氧化碳;氫氧化鈉能和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)氫氧化鈉能和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉不能和鐵、氯化鈉反應(yīng),能和稀鹽酸反應(yīng);氫氧化鈉不能和碳、硝酸鉀反應(yīng),能和稀硫酸、氯化銨反應(yīng),故燒堿應(yīng)行走的路線為.
(2)燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí),碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)是氯化銅溶液和二氧化碳,氫氧化鈉能和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu(OH)2↓、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)Fe;NaCl;C;KNO3;(2)2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu(OH)2↓;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,創(chuàng)設(shè)情境考查了堿的化學(xué)性質(zhì),掌握堿的化學(xué)性質(zhì)(能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應(yīng))、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口 | |
B. | 用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn) | |
C. | 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑 | |
D. | 用熟石灰和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl | B. | FeSO4 | C. | CuSO4 | D. | Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣驗(yàn)滿-用燃著的木條放在集氣瓶口上方 | |
B. | 測(cè)定溶液中的酸堿度-滴加石蕊 | |
C. | 除去銅粉中雜質(zhì)鐵粉-加入過量鹽酸,再過濾 | |
D. | 將飽和石灰水變成不飽和溶液-升高溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 除去CaO中混有的CaCO3 | 先加足量水,然后過濾 |
B | 除去KCl中的少量CuCl2 | 先加入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀,再過濾 |
C | 鑒別棉絨和羊毛絨 | 點(diǎn)燃,聞產(chǎn)生的氣味,觀察生成的灰燼 |
D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定含Cu,可能含Zn | B. | 濾液中只有ZnSO4 | ||
C. | 濾液中只有CuSO4 | D. | 向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能使燃著的木條熄滅的氣體可能是二氧化碳 | |
B. | 化學(xué)變化的過程中常會(huì)伴隨能量的變化 | |
C. | 分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
D. | 使無色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿溶液 |
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