【題目】如圖 A、B、C 是三個研究物質組成的實驗，從研究方法得知：

（1）A 實驗室利用可燃物紅磷消耗瓶內(nèi)的氧氣使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣中氧氣的含 量，反應的化學方程式為___。

（2）B 實驗得到水是由氫元素和氧元素組成的結論，理論依據(jù)是___。

（3）C 實驗可通過檢驗燃燒產(chǎn)物推斷可燃物組成，如將 1.5g 某有機化合物在空氣中充分燃燒，測定生成了 4.4g 二氧化碳和 2.7g 水，如果此物質相對分子質量為 30，則可推 斷該化合物的化學式為___。

【答案】4P + 5O22P2O5 質量守恒定律 C2H6

【解析】

（1）A實驗中紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P + 5O22P2O5；

（2）根據(jù)質量守恒定律可知，化學變化中元素的種類不變。B 實驗得到水是由氫元素和氧元素組成的結論，理論依據(jù)是質量守恒定律；

（3）由題意，反應后 CO2和 H2O生成，根據(jù)質量守恒定律可知，有機物一定含有C、H兩種元素，CO2中C元素的質量=；H2O中H元素的質量=；1.2g+0.3g＝1.5g，說明無氧元素。C、H的原子個數(shù)比為。如果此物質相對分子質量為30，則可推斷該物質的化學式為C2H6。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺且沒有完全密封的無色溶液（如下圖），化學興趣小組的同學經(jīng)過尋問老師，只知道原溶液是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液。

（提出問題）原瓶中是何種溶液，是否變質

（進行猜想）

猜想Ⅰ：原瓶中是NaCl溶液；

猜想Ⅱ：原瓶中是NaOH溶液；

猜想Ⅲ：原瓶中是Na2CO3溶液；

猜想Ⅳ：原瓶中是NaHCO3溶液。

（查閱資料）常溫下，有關物質的相關信息如下表：

從上表可知，猜想Ⅳ一定錯誤，因為______。

（進行實驗）（1）取少量樣品，測得溶液的pH大于7，顯然猜想______錯誤。

（2）已知：在溶液中BaCl2與NaOH不能反應，BaCO3難溶于水且能與鹽酸發(fā)生反應生成CO2。同學另取樣品，又進行了如下實驗：

①已知生成白色沉淀A的化學反應是復分解反應，則該反應的化學方程式是______。

②通過實驗可以判斷，樣品無色溶液中含有的溶質有______和______。

（獲得結論）猜想______正確，但其中的溶質已部分變質。

（拓展延伸）實驗（2）中檢驗無色溶液B時，能代替酚酞試液的試劑或試紙是______（填字母）。

a．金屬鎂 b．紅色石蕊試紙 c．稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酚酞試液是比較常見的酸堿指示劑之一，酚酞是白色或微帶黃色的結晶粉末，無臭，無味，它的化學式是C20H14O4，關于酚酞的下列說法正確的是（ ）

A. 酚酞由碳原子、氫原子、氧原子構成

B. 酚酞分子中碳元素質量分數(shù)最大

C. 酚酞中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比是10:7:2

D. 酚酞分子中含有38個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按如圖所示實驗，將滴有酚酞試液的濾紙放試管中，試管口塞上一團脫脂棉。

（1）用A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。儀器A的名稱是：__________ 儀器A的用途______

（2）觀察到的實驗現(xiàn)象：無色酚酞從_____依次變紅色，這說明了___的觀點。

（3）實驗中往往在試管下放一張白紙，其作用是___________

（4）某學生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是:___________這一實驗還說明，兩種試劑中___________具有揮發(fā)性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 B. 將水通電電解一段時間

C. 等體積等濃度的過氧化氫分解 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關問題：

（1）儀器x的名稱是 。

（2）若用裝置B收集氧氣，進氣口應為 端（選填“a”或“b”）。

（3）對比裝置C和D，可以得出關于可燃物燃燒的條件是 。

（4）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質是 。

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是

A. 用排水法收集O2 前，倒置在水槽中的集氣瓶里含有氣泡

B. 用向上排空氣法收集O2 時，導管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2 時，導管口冒出氣泡，立即收集

D. 用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是（　�。�

①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④SO4 ⑤O2﹣ ⑥H2O2．

A．表示分子個數(shù)的是①

B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C．表示化合價數(shù)值的是④

D．表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問題

（1）寫出有編號儀器的名稱：①_____，②____；

（2）實驗室在常溫下制取二氧化碳的方程式為_______________．

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用_______（填代號，下同），收集氧氣可選用______裝置．

（4）二氧化碳在實驗室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來制取，二氧化碳能溶于水，密度比空氣密度大．則制取二氧化碳時的發(fā)生裝置可選用__，收集二氧化碳只能選用___________．（選擇儀器編號）

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