分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件和氣體的物理性質(zhì)選擇發(fā)生裝置和收集裝置;高錳酸鉀制加熱時(shí)高錳酸鉀粉末會(huì)隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、氧氣和二氧化錳來(lái)書(shū)寫(xiě)反應(yīng)表達(dá)式;根據(jù)固體和液體的分離方法來(lái)確定正確的順序;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)研磨藥品的操作選擇儀器,根據(jù)銨態(tài)氮肥遇堿會(huì)放出氨氣,根據(jù)氨氣的溶解性選擇吸收裝置.
解答 解:(1)由題中裝置圖可知a為酒精燈,b為試管;
(2)高錳酸鉀分解需要加熱,故選擇A為發(fā)生裝置,排水法收集的氣體比排空氣法純度高,故要收集較純凈的氧氣要選用排水法,高錳酸鉀制氧氣,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,要在試管口加一團(tuán)棉花;
(3)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;要從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳要選溶解、再過(guò)濾,然后洗滌沉淀除去固體表面的雜質(zhì),量后再烘干,故順序?yàn)閎dca;
(4)根據(jù)反應(yīng)物為氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)條件是加熱根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑;由反應(yīng)條件需要加熱,所以選擇A裝置為發(fā)生裝置,氯化銨遇到堿性物質(zhì)會(huì)放出氨氣,所以二者不可以混在一起研磨,氨氣極易溶于水,集滿后多余的氨氣可以用水吸收,②中氨氣與水接觸面積較大,有利于氨氣的吸收.
故答案為:
(1)酒精燈;試管;
(2)AC;加一團(tuán)棉花;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;bdca;
(4)2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑;A;研缽;不能;②.
點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查氣體的制取方法,掌握氧氣的制取原理,發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法等相關(guān)知識(shí)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 向試管中加入鋅粒 | ||
C. | 向試管中傾倒液體 | D. | 讀取液體體積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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